1、文言特殊句式之二文言特殊句式之二 倒装句 汉语的句子成分的顺序，一般为（定）主状谓（定）宾在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句（变式句）。文言倒装句主要有以下几种形式：一、宾语前置；二、定语后置；三、状语后置；四、主谓倒置。谓（动）宾 介词宾翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点大王来何操？沛公安在？客何为者?操何 在安为何句子的特点：1 1、都是疑问句，、都是疑问句，2 2、疑问代词分别是、疑问代词分别是“何”“安安”“”“何何”，它们分别作，它们分别作“操操”“”“在在”“”“为为”的宾语。的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语 时，宾语前置。疑问代词：何
2、、谁、孰、胡、安、焉等。疑问代词：何、谁、孰、胡、安、焉等。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特点：1 1、都是否定句，有否定词、都是否定句，有否定词2 2、都由代词、都由代词 (“自自”“”“之之”“”“余余”)充当宾语。充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等否定词：不、未、莫、无等 结论三：用“唯是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点1 1、句读之不
3、知，惑之不解2 2、夫晋，何厌之有？3 3、唯命是从4 4、唯利是图不知句读、不解惑有何厌唯从命唯图利1 1、何以战？翻译下列句子，归纳句式特点 结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。3 3、项王项伯东向坐以何与谁2 2、微斯人，吾谁与归？向东 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以 突出强调宾语。四、介词宾语，有时也放在介词的前面。宾语前置有以下几种情况：宾语前置有以下几种情况：定语中心词遂率子孙荷担者三夫求人可使报秦者太子及宾客知其事者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式
4、特点结论：定语后置形式之一结论：定语后置形式之一 中心词后置定语者中心词后置定语者 荷担之子孙荷担之子孙可使报秦之人可使报秦之人知其事之宾客知其事之宾客马之千里者石之铿然有声者翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之二结论：定语后置形式之二 中心词之后置定语者中心词之后置定语者 千里之马千里之马铿然有声之石铿然有声之石居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君蚓无爪牙之利，筋骨之强带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之三结论：定语后置形式之三 中心词中心词 之后置定语之后置定语高之庙堂、远之江湖高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨
5、利之爪牙、强之筋骨陆离之长铗、崔嵬之切云陆离之长铗、崔嵬之切云尝遗余核舟一。以乘韦先，牛十二犒师。我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。翻译下列句子，归纳句式特点结论：定语后置形式之四结论：定语后置形式之四 中心词中心词 数量词数量词一（只）核舟一（只）核舟十二（头）牛十二（头）牛一双白璧、一双玉斗一双白璧、一双玉斗 状语中心词青，取之于蓝，而青于蓝。君子博学而日参省乎己。申之以孝悌之义。私见张良，具告以事。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于（从）蓝蓝取之、取之、于于（比）蓝蓝青青乎乎（对）己己参省参省以以（用）孝悌之义孝悌之义申之申之以以（把）事事具告具告文言文中
6、的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。将军战河北，臣战河南。遂与秦王会渑池。得璧，传之美人。请奉盆缶秦王，以相娱乐。翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点于于(在)河北作战、河北作战、于于(在)河南作战河南作战于于(在)渑池会见渑池会见于于（给）美人美人于于（给）秦王秦王有时候，后置的介词结构中的介词(主要是“以”“于”这两个介词)会省去，这种情况仍可视为介词结构后置。主语谓语甚矣，汝之不惠!美哉，我少年中国!安在公子能急人之困也？何哉，尔所谓达者？翻译下列句子，归纳句式特点翻译下列句子，归纳句式特点汝
7、之不惠甚矣汝之不惠甚矣!我少年中国美哉我少年中国美哉!公子能急人之困安在也？公子能急人之困安在也？尔所谓达者何哉？尔所谓达者何哉？主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。判断下列特殊句式的类型判断下列特殊句式的类型1 1、君何以知燕王？2 2、宋何罪之有？3 3、不患人之不己知，患不知人也。4 4、石之铿然有声者，所在皆是也。5 5、信而见疑，忠而被谤。6 6、会于西河外渑池。7 7、人马烧溺死者甚众。8 8、善哉，祁黄羊之论！9 9、頒白者不负戴于道路矣。1010、故内惑于郑袖，外欺于张仪。宾语前置宾语前置宾语前置定语后置被动句状语后置主
8、谓倒装定语后置状语后置被动句 孙傅，字伯野，海州人，登登（考中）（考中）进士第进士第（“第第”指科举指科举考试及格的等次，考试及格的等次，“进士进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人）意为可以进授爵位之人），为为（担任）（担任）礼部员外郎。时蔡翛 xio为尚书，傅为(替，给省略替，给省略“之之”，对他，向他，对他，向他)言言（陈述）（陈述）天下事，劝劝（劝告）（劝告）其其（代词，他）（代词，他）亟亟（j j急切，立即）急切，立即）有所更更（变更）（变更），不然然（指示代词，这样，那样）（指示代词，这样，那样）必败。翛 xio不能用用（
9、采用）（采用）。迁至中书舍人中书舍人（中书舍人，职官名，中书省的长官。（中书舍人，职官名，中书省的长官。西晋初设置，历代名称和职务不尽相同，南朝时掌制诰、诏令、宣西晋初设置，历代名称和职务不尽相同，南朝时掌制诰、诏令、宣旨和接纳上奏文表等事；隋时主管诰令诏敕；唐时掌管诏令，参与旨和接纳上奏文表等事；隋时主管诰令诏敕；唐时掌管诏令，参与机密，决断政务；宋时参与政令决策，执掌中书省诸事）机密，决断政务；宋时参与政令决策，执掌中书省诸事）。宣和末，高丽入入（入朝）（入朝）贡贡（进贡）（进贡），使者所过所过（所字（所字结构，经过的地方）结构，经过的地方），调调(征调征调)夫夫(民夫民夫)治治(整治整治
10、)舟，骚然骚然(扰乱，使地方不安宁扰乱，使地方不安宁)烦费烦费(大量耗费大量耗费)，傅言：“索索(索求索求)民力以以(相当于而，表结果相当于而，表结果)妨妨(妨害妨害)农功农功(农业生产农业生产)，而而（却）（却）于于（对于）（对于）中国中国（古今异义词，中原地区（古今异义词，中原地区,这里指中华）这里指中华）无丝毫之益益（好处）（好处），宰相谓谓（认为）（认为）其所论论（论断，观点）（论断，观点）同同（等同，相同）（等同，相同）苏轼，奏奏（上奏章）（上奏章）贬贬（贬官（贬官,省略省略“之之”）蕲 q州安置。给事中许翰以为以为(认为认为)傅论议论议(言论言论)虽虽(虽虽然然)偶偶(偶尔偶尔)与
11、与(和，跟和，跟)轼合，意意(本意本意)亦亡亡(通通“无无”，没，没有有)他(其它其它)，以以（按照）（按照）职论论（评价，评定）（评价，评定）事而责责(责备责备)之过过(过分过分)矣，翰亦罢罢(被罢职被罢职)去去(离开离开)。靖康元年，召召(征召征召)为给事中给事中（官名。秦置，汉魏相沿。（官名。秦置，汉魏相沿。为将军、列侯、九卿以至黄门郎、谒者等的加官。因给事殿为将军、列侯、九卿以至黄门郎、谒者等的加官。因给事殿中，备顾问应对，讨论政事，故名。晋始为正官。隋唐以后，中，备顾问应对，讨论政事，故名。晋始为正官。隋唐以后，成为门下省之属官，掌驳正政令之事。唐一度改称成为门下省之属官，掌驳正政令
12、之事。唐一度改称“东台舍东台舍人人”，旋复旧称），旋复旧称），进进(晋升晋升)兵部尚书。上章上章(奏章奏章)乞乞(请求请求)复复(恢复恢复)祖宗法度法度(法令制度法令制度)，钦宗钦宗(庙号是皇帝死后，在太庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗)问之，傅曰：“祖宗法惠惠(使动用法，使使动用法，使受惠，让受惠，让受惠受惠)民，熙丰法惠国，崇观法惠奸。”时谓谓(认为认为)名言。十一月，拜尚书右丞，俄俄(不久不久)改改(改任改任)同知枢密院。金人围都城，傅日夜亲当当(抵抵挡挡)矢石矢石（1 1、指箭和垒石，古时守城的武器。、指箭和垒石，
13、古时守城的武器。2.2.指战争，打指战争，打仗）仗）。金兵分四翼噪噪(鼓噪鼓噪)而前，兵败退，堕堕(掉到掉到)于护龙河，填尸皆满，城门急闭。是日是日(这一天这一天)，金人遂遂(于是于是)登城。二年正月，钦宗诣诣（到（到去）去）金帅营，以以（任命）（任命）傅辅太子留守，仍兼兼（兼任）（兼任）少傅。帝兼旬兼旬（兼，加倍；二十天）（兼，加倍；二十天）不返，傅屡贻书贻书（送信）（送信）请之。及废立檄檄（中国古代官府往来文书的下行文种名称（中国古代官府往来文书的下行文种名称之一）之一）至，傅大恸恸（tngtng，大哭），大哭）曰：“吾惟惟（只）（只）知吾君可帝帝（称帝）（称帝）中国（省略（省略“于于”，
14、在中原地区），在中原地区）尔，苟苟（如果）（如果）立立（拥（拥立称帝）立称帝）异姓，吾当死死（为动用法，为（为动用法，为死）死）之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣遣（放行）（放行）。密谋匿匿(藏到藏到)之（省略（省略 “于于”，到），到）民间，别别（另外）（另外）求求(寻找寻找)状状（样子）（样子）类类（像）（像）宦者二人杀之，并斩十数死囚，持持（带着，拿着）（带着，拿着）首首（首级）（首级）送之，绐绐（didi，古同，古同“诒诒y”y”，欺骗；欺诈），欺骗；欺诈）金人曰：“宦者欲窃窃（私下，（私下，暗中）暗中）太子出，都人都人（京城人）（京城人）争斗杀之，误伤太子。因因（于是
15、）（于是）帅帅（率领）（率领）兵讨定，斩其为乱者为乱者（作乱的人，造反的人）（作乱的人，造反的人）以献。苟不已已（停止）（停止），（太子）（太子）则以以（用）（用）死继继（继续抵抗）（继续抵抗）之。”越越（经过，过了）（经过，过了）五日，无肯承承（承担）（承担）其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索索（宾语前置，索要我）（宾语前置，索要我），吾当与之（他）（他）俱行行（出发）（出发），求见二酋酋（长官，敌帅）长官，敌帅）面面（名（名作状，当面）作状，当面）责之，庶庶（希望）（希望）或或（或许）（或许）万一可可（能够）（能够）济（对事情有益）（对事情有益）。”遂遂（于是）（于是）从（
16、跟从）（跟从）太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何何（为什么，何必）（为什么，何必）预预（参与）（参与）?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也（判断句）（判断句）,当死从从（誓死追（誓死追随）随）。”是是（这天）（这天）夕,宿门下门下（省略（省略“于于”，在城门下），在城门下）,明明日日（第二天）（第二天）,金人召之去。明年二月，死于于（在）（在）朔廷。绍兴中，赠赠（追赠）（追赠）开府仪同三司，谥谥（赠谥号）（赠谥号）曰忠定。1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安
17、置/B宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏轼奏/贬蕲州安罝/C宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而 于中田无丝毫之益/宰相谓其所论/同苏拭奏/贬蕲州安置/D宣和末/髙丽入贡使者/所过调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而于中国无丝毫之益/宰相谓其所论同苏轼/奏贬蕲州安罝/考题再回顾考题再回顾A A考题再回顾考题再回顾2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。B兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍
18、、军械、军令等事宜。C庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。D太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。D D考题再回顾考题再回顾3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A孙傅入仕以后，积极向上建言。他担任礼部员外郎，对尚书蔡脩纵论天下大事，劝蔡迅速有所变更，否则必将失败，可惜他的建议没有被采纳。B孙傳上奏，请求恢复祖宗法度，他任兵部尚书，从效用角度评价祖宗法度和熙、丰年间的法度，批评崇观年间的法度，受到时人赞许。C孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦官将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子
19、之人。D孙傅舍身取义，死后謚为忠定。太子被迫至金营，孙傅随往，却受到守门者劝阻，他表示身为太子傅，应誓死跟从太子；后被金人召去，死于北廷。C C考题再回顾考题再回顾4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。首领当面指责他们，或许有成功的可能。我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。另
20、立异姓，我将为此而死。表内心嫉恨：恶、厌、憎、贬、怨、患、疾1、恶（w）：讨厌，不喜欢。大学：故好而知其恶（大学：故好而知其恶（），恶（恶（w）而知其美者，天下鲜矣。而知其美者，天下鲜矣。2、厌：讨厌，厌恶。史记史记主父偃传主父偃传：诸公宾客多：诸公宾客多厌厌之。之。3、憎：恨，厌恶。史记史记屈原贾生列传屈原贾生列传：秦甚：秦甚憎憎齐。齐。4、贬：给予不好的评价，与“褒”相对。矛盾矛盾雨天杂写之一雨天杂写之一：秦始与汉武并称，而今褒汉武而：秦始与汉武并称，而今褒汉武而贬贬秦始。秦始。5、怨：怨恨，仇恨。史记史记秦本纪秦本纪：缪（：缪（mimi o）公之）公之怨怨此三人入于骨髓。此三人入于骨髓。
21、6、患：憎恶，讨厌，厌恶。左传左传晋灵公不君晋灵公不君：公：公患患之，使鉏麑贼之。之，使鉏麑贼之。7、疾：恨，憎恶。宋史宋史樊知古传樊知古传：吾：吾疾疾贫富不均。贫富不均。表喜乐：乐、欣（然）、悦（说）、欢1、乐：快乐，高兴。论语论语学而学而：有朋自远方来，不亦：有朋自远方来，不亦乐乐乎？乎？2、欣（然）：喜悦，高兴。然，的样子。陶渊明陶渊明归去来兮辞归去来兮辞：乃瞻衡宇，载：乃瞻衡宇，载欣欣载奔。（乃：于是、然后。衡：通载奔。（乃：于是、然后。衡：通“横横”。）。）3、悦（说）：高兴，愉快。史记史记吴起传吴起传：吴起不：吴起不悦悦。表哀怒表哀怒怒、愤、忿恚（怒、愤、忿恚（huhu)、涕泣、切
22、厉、罹（、涕泣、切厉、罹（l l）、诟、恼、诟、恼1 1、怒：生气，愤怒。诗经诗经卫风卫风氓氓：将子无：将子无怒怒，秋以为期。，秋以为期。2 2、愤：愤怒。陈亮陈亮上孝宗皇帝第三书上孝宗皇帝第三书：盖国家之大耻而天下之公：盖国家之大耻而天下之公愤愤也。也。3 3、忿恚（hu)hu)：恼怒，发怒。史记史记陈涉世家陈涉世家：广故数言欲亡，：广故数言欲亡，忿恚忿恚尉。尉。（忿恚：使（忿恚：使发怒，恼怒。尉：官名，都尉。）发怒，恼怒。尉：官名，都尉。）4 4、涕泣：哭泣，流泪。史记史记刺客列传刺客列传：（豫让：（豫让）死之日，赵国志士闻之，皆为）死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣涕泣。5 5、切厉：严厉。
23、后汉书后汉书窦武传窦武传：武每数：武每数切厉切厉相戒，犹不觉悟。（戒：告诫，警告。）相戒，犹不觉悟。（戒：告诫，警告。）6 6、罹（l l）：忧患，苦难。诗经诗经王风王风 兔爰兔爰：我生之后，逢此百：我生之后，逢此百罹罹。7 7、诟：怒骂，辱骂。左传哀公八年：曹人诟之。（曹人：高山族的族群之一。）表害怕：表害怕：畏、惧、惮、骇、遽畏、惧、惮、骇、遽(j)1 1、畏、惧、惮畏、惧、惮：害怕，恐惧，畏惧。：害怕，恐惧，畏惧。战国策战国策 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏：妾之美我者，：妾之美我者，畏畏我也。我也。蒲松龄蒲松龄狼狼：屠：屠惧惧，投以骨。，投以骨。论语论语 学而学而：过则勿：过则勿惮惮改。
24、改。2 2、骇骇：害怕，吃惊，惊骇。：害怕，吃惊，惊骇。左传左传 定公十年定公十年：齐师至矣，郈人大：齐师至矣，郈人大骇骇。（郈：古地名，在今山东东平县。（郈：古地名，在今山东东平县。）3 3、遽遽(j)：恐惧。：恐惧。世说新语世说新语 雅量雅量：孙、王诸人色并：孙、王诸人色并遽遽。（色：脸色。并：一起。）。（色：脸色。并：一起。）1 1、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。、文中有多处细节描写，请找出来并谈谈这些细节描写对于刻画人物、表现作品主题的作用。把握文章内容，梳理人物事迹，体会人物精神，认识人物形象在当代的意义2特写式，侧重于写人物的一时一
25、事或某一侧面。虽然比一般的特写涉及的范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，也很常见。3.寻找诗词中的标志性语言。如在以时空为序的诗词中要注意寻找表示时空转换的词语，句子；写景抒情或托物言志的诗词中要注意末尾卒章显志的抒情议论句。4这首诗之所以一直令后人传诵不已，主要是因为它以月为主体，为我们描绘了一幅春江花月夜的美丽画图，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。5.春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。6.月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。7.不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。8.全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复地表达劳动的过程，劳动成果的由少至多也就表达出来，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
