1、习作：小小动物园习作：小小动物园 说一说，这些动物都有什么特点？说一说，这些动物都有什么特点？ 这些动物分别让你想到了哪位家人？这些动物分别让你想到了哪位家人？ 导入情景导入情景 小明说：我的爸爸胖胖的，憨憨的，小明说：我的爸爸胖胖的，憨憨的， 像一只熊。像一只熊。 小红说：我的姐姐游泳特别好，在小红说：我的姐姐游泳特别好，在 水里像一条自由自在的鱼。水里像一条自由自在的鱼。 小兰说：我的爷爷很威严，就像一小兰说：我的爷爷很威严，就像一 只大老虎。只大老虎。 读对话，说说你发现了什么？读对话，说说你发现了什么？ 动物、外貌、特长、性格动物、外貌、特长、性格 习作内容习作内容 本次习作要求写家里
2、的人，通过把家本次习作要求写家里的人，通过把家 人想象成某种动物，写出家人最突出、最人想象成某种动物，写出家人最突出、最 明显的特点。我们可以把自己的家想象成明显的特点。我们可以把自己的家想象成 一个动物园，想一想：你的家人与哪一个动物园，想一想：你的家人与哪 种动物相似？什么地方相似？每天生活在种动物相似？什么地方相似？每天生活在 这个动物园里，你的感受如何？想好这个动物园里，你的感受如何？想好 后，给家里的每一个人都写上一段话。后，给家里的每一个人都写上一段话。 说一说：你的家里都有哪些“动物”说一说：你的家里都有哪些“动物” ？ 写法指导写法指导 第一步：审题第一步：审题 仔细观察家中的
3、每一个人，发现他们仔细观察家中的每一个人，发现他们 各自的特点，想一想他们和哪些动物比较各自的特点，想一想他们和哪些动物比较 像，然后给家里的每个人都写上一段话。像，然后给家里的每个人都写上一段话。 第二步：立意第二步：立意 写出家人的特点，表达出自己对家人写出家人的特点，表达出自己对家人 的爱。的爱。 写 什 么 狮子爸爸：王者风范、永不服输狮子爸爸：王者风范、永不服输 蜜蜂妈妈：勤劳质朴蜜蜂妈妈：勤劳质朴 猫姐姐：娇小、可爱、调皮猫姐姐：娇小、可爱、调皮 牛爷爷：任劳任怨、憨厚老实牛爷爷：任劳任怨、憨厚老实 猴子哥哥：身手敏捷、顽皮、聪明猴子哥哥：身手敏捷、顽皮、聪明 第三步：思维导图第三
4、步：思维导图 怎 么 写 开头开头 中间中间 结尾结尾 开篇点题，指出我的开篇点题，指出我的 家像小小动物园家像小小动物园 具体写家庭成员与动物的具体写家庭成员与动物的 相似之处，如外貌、饮食、相似之处，如外貌、饮食、 性格性格 我在这个动物园我在这个动物园 里的感受，深化主题里的感受，深化主题 第四步：方法第四步：方法 1.1. 抓住人物的特点，恰当运用外貌、动抓住人物的特点，恰当运用外貌、动 作、神态等描写方法。作、神态等描写方法。 2.2. 找出家人和动物之间的相似点，比喻找出家人和动物之间的相似点，比喻 要形象、恰当。要形象、恰当。 3.3. 语言可以诙谐、幽默有趣一些，充满语言可以诙
5、谐、幽默有趣一些，充满 童趣。童趣。 例如：例如： 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。 我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。 一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆 圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每 走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下， 很有节奏，经常惹得妈妈冷嘲热讽。很有节奏，经常惹得妈妈冷嘲热讽。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自 由自在的鱼。由自在的鱼。 我的姐姐游泳特别好，在水里像一直
6、自我的姐姐游泳特别好，在水里像一直自 由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面， 一动不动；有时候甩开双手用力击打水一动不动；有时候甩开双手用力击打水 面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底， 好长时间都不露出水面。好长时间都不露出水面。 佳作引路佳作引路 小小“动物园”小小“动物园” 每天天一亮，我们家的每天天一亮，我们家的 动物园就炸开了：起动物园就炸开了：起 来起来起来，几点啦？计算、来起来起来，几点啦？计算、 英语练习册做了没英语练习册做了没 这就是我的妈妈这就是我的妈妈我们家我们家 的花母鸡。的花母鸡。 文章开文章开 头先
7、声夺人，设头先声夺人，设 置了一个情境，置了一个情境， 一下子吸引了读一下子吸引了读 者的眼球。者的眼球。 我妈妈爱美，每件衣服都是她漂我妈妈爱美，每件衣服都是她漂 亮的羽衣，但在她美丽的外表之亮的羽衣，但在她美丽的外表之 下却有着一副威严的面孔。她给下却有着一副威严的面孔。她给 我订了一条条严格的家规，我一我订了一条条严格的家规，我一 犯错她就咯咯叫，指出我哪犯错她就咯咯叫，指出我哪 儿哪儿错了，有时还用尖尖的儿哪儿错了，有时还用尖尖的 嘴来啄我，说这是家法！嘴来啄我，说这是家法！ 妈妈妈妈 像花母鸡的像花母鸡的 原因：爱美，原因：爱美， 喜欢数落喜欢数落 我。我。 而我就是家中那只时而乖巧
8、时而耍赖而我就是家中那只时而乖巧时而耍赖 的癞皮狗。当癞皮狗不服从花的癞皮狗。当癞皮狗不服从花 母鸡管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的母鸡管教时，家里便会鸡飞狗跳。我的 赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我赖皮呀，可是妈妈造成的，她越催我，我 越想方设法去耍赖。她让我起床，我越想方设法去耍赖。她让我起床，我 偏偏装睡，说：小朋友要多睡一会儿才偏偏装睡，说：小朋友要多睡一会儿才 能长身体。她不让我玩，我就反驳道：能长身体。她不让我玩，我就反驳道： 不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子不是说要学中玩，玩中学，会玩的孩子 才不会读死书吗？她不让我看电视，我才不会读死书吗？她不让我看电视，我 说：少儿频道不
9、就是给小朋友们看的说：少儿频道不就是给小朋友们看的 吗？吗？我们的辩论总要持续一阵子，我们的辩论总要持续一阵子， 但结果往往是鸡说服了狗，狗但结果往往是鸡说服了狗，狗 会乖乖摇着尾巴说：妈妈会乖乖摇着尾巴说：妈妈 抱抱！小狗会开心地抱抱！小狗会开心地 拱进鸡妈妈怀里，鸡拱进鸡妈妈怀里，鸡 妈妈也会张开羽翼把小妈妈也会张开羽翼把小 狗搂住，说：我最喜欢狗搂住，说：我最喜欢 这样的乖狗狗了！这样的乖狗狗了！ 我我 像癞皮狗的原像癞皮狗的原 因：我喜因：我喜 欢耍赖。欢耍赖。 能吃能睡是爸爸的特点，能吃能睡是爸爸的特点， 自然他就是我家的猪。自然他就是我家的猪。 这边都鸡飞狗跳了，那边床上这边都鸡飞
10、狗跳了，那边床上 的猪，还在打呼噜，他一的猪，还在打呼噜，他一 定是三更半夜才回来的，于是定是三更半夜才回来的，于是 我立马跳上床，坐在他腿上，我立马跳上床，坐在他腿上， 爸爸 爸像猪的爸像猪的 原因：能原因：能 吃能睡。吃能睡。 拍着他的肚子唱快板：咣当一声大门响，拍着他的肚子唱快板：咣当一声大门响， 进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次进来就往床上躺。走前都说不能喝，哪次 不是七八两。这招实在是太灵了，也许不是七八两。这招实在是太灵了，也许 是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我是被我折腾得难受了，也许是觉得愧对我 们了，总之，他呼啦一下就从床上坐们了，总之，他呼啦一下就从床上坐 起来：哎呀
11、，哎呀，哎呀呀呀！我得给起来：哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得给 你们做饭去了。他一定是觉得总喝酒对不你们做饭去了。他一定是觉得总喝酒对不 起我们，于是就在厨房里将功赎过。还别说，起我们，于是就在厨房里将功赎过。还别说， 他善于利用现有的食材，做出各式各样的美他善于利用现有的食材，做出各式各样的美 食，还讲得头头是道。不管是什么食材，都食，还讲得头头是道。不管是什么食材，都 能在他的锅铲之下变成人间美味，什么珍能在他的锅铲之下变成人间美味，什么珍 珠翡翠白玉汤啦，什么七彩乱炖啦，珠翡翠白玉汤啦，什么七彩乱炖啦， 还有什么一清二白啦，馋还有什么一清二白啦，馋 得我天天围着他。因为他的功得我天天围着他。
12、因为他的功 劳，我们还送了他一个帅劳，我们还送了他一个帅 字，这个帅可是天蓬元帅字，这个帅可是天蓬元帅 的帅哟！他听了呼哧呼哧的帅哟！他听了呼哧呼哧 地连连叫：挺好挺好，帅地连连叫：挺好挺好，帅 猪挺好！猪挺好！ 小小 作者的语作者的语 言风趣幽言风趣幽 默，趣味默，趣味 十足。十足。 这就是我们家的这就是我们家的 小小动物园，成小小动物园，成 天吵吵闹闹，却幸福天吵吵闹闹，却幸福 满满。满满。 结尾点明中结尾点明中 心，回扣文题。心，回扣文题。 总评：总评：小作者笔下的家庭成员，每一位小作者笔下的家庭成员，每一位 都特点鲜明。她以一件件生活小事的记叙为都特点鲜明。她以一件件生活小事的记叙为 主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节主线，抓住人物的语言、动作、心理等细节 进行描写，使习作前后连贯，衔接自然，是进行描写，使习作前后连贯，衔接自然，是 一篇不错的习作。一篇不错的习作。 更多精彩例文更多精彩例文 互评打分互评打分 1.1. 是否写清楚了家人的特点？是否写清楚了家人的特点？ 2.2. 分别把家人比作了哪种动物？家人和分别把家人比作了哪种动物？家人和 这种动物像吗？这种动物像吗？ 3.3. 习作中还有没有不通顺的语句？习作中还有没有不通顺的语句？
