1、教学课件教学课件 物理 初二下册 沪科版第十章第十章 机械与人机械与人第一节第一节 科学探究科学探究:杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件以下工具有何共同之处？一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。O标出以下杠杆工作时的五要素F F1 1F F2 2L L1 1L L2 2标出以下杠杆工作时的五要素F1F2L1L2标出以下杠杆工作时的五要素F F1 1L L1 1L L2 2F F2 2标出以下杠杆工作时的五要素杠杆的平衡条件猜想:F1+L1=F2+L2F1L1=F2L2杠杆平衡后,左右两边同时再挂一个钩码,杠杆依然平衡调节杠杆两端的螺母,使杠杆在不挂钩码时平衡杠杆五要素F1F2动
2、力阻力O力臂力臂:支点到力的作用线的距离支点到力的作用线的距离L2阻力臂L1动力臂支点回忆杠杆的五个要素总结杠杆平衡的条件 。公式表示为:。动力动力臂=阻力阻力臂 F1.L1=F2.L21221LLFF反由公式得杠杆上的力和力臂成 比。给我一个支点,我可以把地球撬起来”,你知道这句话是谁说的吗？你相信他的话吗？他的依据是什么？F1F2动力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2这是省力杠杆省力杠杆hS=4hOF2F1ABF2F1AB省力,费距离省力杠杆的特点举例生活中省力杠杆4种以上？手通过的距离比刀口通过的距离大,要多移动距离。省力杠杆铡刀省力杠杆道钉撬羊角锤起子钳子
3、手动抽水机F2F2F1F1动力臂动力臂L1L1阻力臂阻力臂L2L2O O由 F1L1=F2L2 L1 L2 F1 F2这是费力杠杆费力杠杆费力杠杆F2F1S=h/4hABABF2F1O费力,省距离费力杠杆的特点举例举例生活中费力杠杆？手通过的距离比煤或鱼通过的距离少得多,可以省距离。铁锹钓鱼竿费力杠杆费力杠杆缝纫机脚踏板起重机剪刀镊子人的胳膊筷子F2F1动力臂L1阻力臂L2O由 F1L1=F2L2L1=L2F1=F2这是等臂杠杆不省力,也不省距离等臂杠杆的特点举例？杠杆的分类省力杠杆费力杠杆等臂杠杆特点应用:起子、钳子特点应用:筷子、剪刀特点应用杠杆的应用:省力,费距离:费力,省距离:不省力,
4、也不省距离在以下工具中省力的是哪一组 A.铡刀、汽车上的刹车闸、羊角锤起钉子 B.镊子、钓鱼杆、剪子 C.铡刀、天平、钓鱼杆 D.镊子、汽车上的刹车闸、钓鱼杆 练习一练习一A A练习二练习二以下说法中哪些是准确的 A.使用杠杆一定会省力B.省力杠杆的动力臂一定小于阻力臂C.动力臂是支点到动力作用点的距离D.等臂杠杆不省力也不省距离D D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考
5、试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第1 1节节 压力的作用效果压力的作用效果此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？此人为什么能安然无恙的睡在钉床上呢？图中这个人站在雪地里，一次陷了下去而另一次却没陷下去呢？用食指和大拇指轻轻夹着大头钉，两个手指有什么感受？F FF F垂直于桌面向下垂直于桌面向下垂直于墙面向里垂直于墙面向里2.2.压力的方向与压力的方向与接触面垂直接触面垂直一、压力想一想想一想压力大小等于手指用力的大小，压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。与重力无关。FFFG GG GG GF=GF=GFGFGF F与与G G无关无关（1）压力不是重力，压力可以由重）压力不是重力，压力可以由
6、重力产生，也可以由其他力产生。力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力）一般压力不等于重力.只有当物只有当物体放在水平面时体放在水平面时，物体对水平面的，物体对水平面的压力数值上等于物重压力数值上等于物重 即即 3、压力大小、压力大小F压压=G重力重力压力压力性质性质施力物体施力物体作用点作用点方向方向大小大小 一般情况下，一般情况下，压力的大小和重力压力的大小和重力的大小不相等。的大小不相等。相互吸引相互吸引相互挤压相互挤压地球地球受力面上的物体受力面上的物体物体的重心物体的重心受力物体的表面受力物体的表面竖直向下竖直向下垂直指向受力表面垂直指向受力表面G G=mgmg根据具体情
7、况而定根据具体情况而定1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力2、压力的三要素：方向：大小：当物体当物体放在水平面上且无其它外力作用放在水平面上且无其它外力作用时，物体对水平面的压力等于物重。时，物体对水平面的压力等于物重。其他时候不相等其他时候不相等作用点：3、压力的作用效果：使物体发生形变垂直于垂直于被压物体被压物体表面表面在被压在被压物体表面物体表面上上一、压力（F）4、压力产生原因：是由物体之间的挤压而产生做一做做一做如图做一做，试一试如图做一做，试一试两个手指的感受有什么两个手指的感受有什么不同？不同？观察两个手指的凹陷有观察两个手指的凹陷有什么不同？什么不同？两个手指的受力有什么两
8、个手指的受力有什么不同？不同？用两个手指用力向中用两个手指用力向中间压一直铅笔间压一直铅笔二、探究：影响压力作用效果的因素二、探究：影响压力作用效果的因素如图，与手掌接触如图，与手掌接触的那部分气球的形的那部分气球的形变较小，而手指顶变较小，而手指顶着的那部分形变明着的那部分形变明显；用力越大，形显；用力越大，形变越明显。变越明显。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜猜 想：想：猜想猜想1 1：压力的作用效果可能跟：压力的作用效果可能跟_ _有关；有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想猜想2 2：压力的作用效
9、果可能跟：压力的作用效果可能跟_ _ _ _有关；有关；压力大小压力大小受力面积大小受力面积大小探究一探究一 压力的作用效果与压力的作用效果与压力大小压力大小的关系的关系因为压力作用效果可能与多个因因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使素有关，因此在探究过程中要使用：用：G G G G结论结论：压力作用效果与压力作用效果与压力大小压力大小有关。有关。当受力面积当受力面积相同时，压力越大，相同时，压力越大，压力的作用效果越明显压力的作用效果越明显。控制变量法控制变量法探究二 压力的作用效果与压力的作用效果与受力面积受力面积的关系的关系结论：压力作用效果与压力作用效果与受力面积有
10、关。受力面积有关。当压力相同当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。G G G GG G G G总结：总结：压力的作用效果与压力的作用效果与压力的大小压力的大小和和受力受力面积面积有关。有关。压力的作压力的作用效果用效果相同受力面积，相同受力面积，比较压力大小比较压力大小相同压力，比较相同压力，比较受力面积大小受力面积大小比较求比值求比值 压力压力_ _ 受力面积受力面积定义定义压强压强压强压强的物理意义：的物理意义：表示压力作用效果表示压力作用效果的物理量。的物理量。压强压强的定义：的定义：物体受到的压力与受力面积的比叫压强物体受到的压力与受
11、力面积的比叫压强压强压强的公式：的公式：压强压强=压压 力力受力面积受力面积NP=P=m2 2F FS SN/m2 2国际单位：国际单位：帕斯卡帕斯卡 简称：简称：帕帕 符号：符号：PaPa1 1Pa=Pa=1 1三、压强 ：受力面积受力面积1 12 21 12 2小资料小资料帕斯卡，法国数学家，帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气就是对流体力学和大气压强的研究。压强的研究。16531653年他年他发现了液体传递压强的发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹大气压随高度变
12、化及虹吸现象等实验。吸现象等实验。体重体重475N475N，接触，接触面积为面积为9.5cm9.5cm2 2体重体重60000N60000N，每只脚掌，每只脚掌面积为面积为600cm600cm2 2比一比比一比谁对地面的压强大？谁对地面的压强大？解解:芭蕾舞演员单脚立在水平地面上，芭蕾舞演员单脚立在水平地面上，475475。F F1 1S S1 1p p1 1=475N9.59.51010-4-4m m2 2=5 510105 5PaPa9.5cm9.5cm2 2=9.5=9.51010-4-4m m2 2大象四脚站在水平地面上，大象四脚站在水平地面上，F F2 2=G=60000N=G=60
13、000NS S2 2=4=4600cm600cm2 2=2400=24001010-4-4m m2 2=2.4=2.41010-1-1m m2 2F F2 2S S2 2p p2 2=60000N60000N2.42.41010-1-1m m2 2=2.52.510105 5PaPa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。任何物体能够承受任何物体能够承受压强压强的能力都有的能力都有一定的限度，超过这个限度，物体就会一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。为了不压坏物体，要设法减小被压坏。为了不压坏物体，要设法减小压强，而有些情况
14、下又需要增大压强。压强，而有些情况下又需要增大压强。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。请看下面的图，讨论并回答图中的问题。三、增大或减小压强的方法三、增大或减小压强的方法想想议议想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带坦克的履带铁轨下铺枕木铁轨下铺枕木宽大的书包带宽大的书包带房屋的地基房屋的地基重型卡车装有很多车轮重型卡车装有很多车轮螺丝下的垫圈螺丝下的垫圈观察图钉，它有什么特点？你知观察图钉，它有什么特点？你知道这
15、样设计的道理吗？道这样设计的道理吗？钉帽增大面积，减小压强钉帽增大面积，减小压强钉尖减小面积，增大压强钉尖减小面积，增大压强在压力一定时在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，减小受力面积，可以增大压强在压力一定时在压力一定时，减小受力面积，可以增大压强，减小受力面积，可以增大压强增大压强增大压强F F一定时，减一定时，减 小小 S S减小压强减小压强F F一定时，增大一定时，增大S S S S一定时，增大一定时，增大 F F减小减小S S、同时增大、同时增大F FS S一定时，减小一定时，减小F F增大增大S S、同时减小、同时减小F F四、增大和减小压强的方法四、增大和减小压强的方法 一
16、、压力：一、压力：1 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。2 2、压力的作用效果：、压力的作用效果：（1 1）与压力的大小有关（）与压力的大小有关（2 2）与受力面积有关）与受力面积有关 二、压强二、压强:1 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2 2、公式、公式p=p=F FS S压强压强=压力压力受力面积受力面积3 3、单位：、单位：1 1帕斯卡帕斯卡=1 1牛牛/米米2 2（PaPa）增大压强的方法：增大压强的方法：减小压强的方法：减小压强的方法：在压力一定时，减小受力
17、面积在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，增大受力面积在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力在受力面积一定时，减小压力A AC CB B1 1、同一块砖怎样放置压强最大？、同一块砖怎样放置压强最大？平放平放侧放侧放竖放竖放2 2、边长为、边长为10cm,10cm,质量为质量为2kg2kg的正立方体放在水平桌的正立方体放在水平桌面上，若沿如图面上，若沿如图1 1所示的虚线去掉一半所示的虚线去掉一半,其余部分不其余部分不动动,这时它对桌面的压强这时它对桌面的压强 。如果沿如图。如果沿如图2 2所所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这
18、时它对桌面示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强的压强 （填（填“变大、变小或不变变大、变小或不变”）1 12 2变变 小小不不 变变书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第四章第四章 光现象光现象第第4节节 光的折射光的折射目 录CONTENTS1 学习目标 2 新
19、课导入3 新课讲解 4 课堂小结5 当堂小练 6 布置作业学习目标学习目标l 1.了解光的折射现象,通过实验探究光的折射规律。l 2.知道光在发生折射时,光路是可逆的。l 3.会根据光的折射规律简单作图。l 4.能利用所学知识解释生活中的折射现象。新课导入新课导入 小明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中小明吃饭时将筷子放入盛水的缸子中(如下图如下图),),发现水中的筷子变弯发现水中的筷子变弯”了了。小明百思不得其解。小明百思不得其解,心想心想:筷子明明筷子明明是直的是直的,怎么在水中却变弯了怎么在水中却变弯了?你能为小明找出其中的原因吗你能为小明找出其中的原因吗?筷子为什么会筷子为什么会弯折弯折？你
20、知道光你知道光的折射现的折射现象吗？象吗？思 考新课导入新课导入思 考？新课讲解新课讲解 （一）光的折射1.光的折射现象让一束激光从空气斜射入半圆形玻璃砖中,观察现象,如下图甲所示;让一束激光从空气斜射入水中观察现象,如下图乙所示。新课讲解新课讲解 光从空气斜射入水中或其他介质中时,传播方向发生了偏折。归 纳2.光的折射1条件:光从一种介质斜射入另一种介质,光的传播方向一般会改变。当光垂直射到两种介质表面时,光的传播方向不变。2概念:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生了偏折,这种现象叫做光的折射。新课讲解新课讲解 （二）光折射时的特点1.光折射中的五个要素新课讲解新课讲解2.探究光折
21、射时的特点【提出问题我们知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的,那么光在跨过”两种介质界面时是否还是沿直线传播呢？有什么规律呢？【猜想与假设斜插入水中的筷子变弯,猜想光从水中斜射入空气时,传播方向发生了改变。【实验过程与分析1向水槽中倒入水,如右图所示,在水槽中沿竖直方向放好光屏,让入射光线紧贴光屏的左半侧射入,让右半侧光屏沿法线前后转动,当折射光线呈现在光屏上时,可以发现折射光线、入射光线和法线在同一平面内。新课讲解新课讲解2开始时让光线沿法线方向从空气射入水中,即沿与界面垂直的方向射入,可以看到光线沿直线射入水中。3将光线绕着入射点逆时针旋转,观察水中光线的传播方向,可以发现射入水中的光线也
22、绕着入射点逆时针方向旋转,但折射角始终小于入射角。4让光线从水中射入空气中,可以发现光线垂直界面入射时,传播方向不发生改变;光线从水中相対于界面斜射时,光的传播方向发生改变,随着入射角增大,折射角也增大,且折射角始终大于入射角。新课讲解新课讲解 【实验结论 光折射时的特点:1光发生折射时,折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧;2光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角;3光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角;4入射角增大(或减小)时,折射角也增大(或减小);(5)光垂直射向两种介质的界面时,传播方向不变归 纳
23、新课讲解新课讲解点击画面播放点击画面播放新课讲解新课讲解3.光的折射现象中光路可逆性点击画面点击画面播放播放在折射现象中,光路是可逆的。新课讲解新课讲解讨论怎样才能叉到鱼？（三）生活中的折射现象新课讲解新课讲解瞄准鱼的下方才能叉到鱼。新课讲解新课讲解点击画面播放点击画面播放新课讲解新课讲解从岸上看水中的物体,物体的位置变高。新课讲解新课讲解归 纳从水中看岸上的物体,物体的位置变低。新课讲解新课讲解海市蜃楼 例典例分析新课讲解新课讲解在我国的古书【史记【梦溪笔谈中都有关于海市蜃楼的记载。有关海市蜃楼现象的形成原因,以下说法准确的选项是哪一项：A.光沿直线传播B.光的反射C.光的折射D.平面镜成像
24、【解析海市蜃楼是由于空气的密度不均匀,光在传播过程中发生折射产生的现象,故C准确。课堂小结光的折射光的折射规律生活中的折射现象定义三线在同一平面内光的折射归 纳折射规律光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生了偏折的现象空气中的角最大光垂直入射时传播方向不变生活中的折射现象池底变浅海市蜃楼课堂小结当堂小练当堂小练1.以下描述中与光的折射现象有关的是A形影相随,亲密无间 B海市蜃楼,虚无缥缈 C镜中生花,脱离实际 D水中捞月,一无所得 B当堂小练当堂小练2.在星光灿烂的夜晚,仰望天空,会看到繁星在夜空中闪烁,好像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛,形成这种现象的原因是()A.星光被其他星体瞬间遮挡的
25、结果 B.星星发光是断断续续的C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果当堂小练当堂小练3在湖边看平静湖水中的鱼在云中游”,那么 A鱼”是光的反射形成的虚像,云”是光的折射形成的虚像B鱼”是光的折射形成的虚像,云”是光的反射形成的虚像C鱼”和云”都是光的反射形成的虚像D鱼”和云”都是光的折射形成的虚像B当堂小练当堂小练4.如下图,当光从水中斜射入空气中时,在分界面同时发生反射和折射,反射角_入射角,折射角_入射角以上两空填大于”等于”或小于”,当入射角增大到一定程度时,折射角会先到达90,入射角,继续增大时,便没有了_填反射光线”或折射光线”,光纤通信就是利用了此原理来减少光在传播过程中的能量损失。等于等于大于大于折射光线折射光线同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
