1、教学课题 数鸭子 第 1 课时 课型 唱歌课 教学目标 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情 地演唱数鸭子 。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 教学重点 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符 教学难点 为歌曲创编歌词 教学具 准备 钢琴、课件、投影仪、电脑 教 学 过 程 教学过程与活 动内容 活 动 方 式 设 计 意 图 一、 导入 二、 学唱歌 曲数 鸭子 师：小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面 是，头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路 摆架子。 同学们猜一猜，这是什么小动物？ 今天，老师
2、带大家到河边玩，你们看河对面是 谁过来了？ 1、原来是小鸭子，不是一两只，而是一群，那 么有几只呢，想不想听听其他小朋友数鸭子” 2、初听歌曲数鸭子 ，要求听出这些小朋友 是怎么数的。 师在学生聆听音乐时表演与歌词相符的舞蹈动 作。 学生回答后集体学一学。 3、复听歌曲。 “要求听出这些小朋友在哪里数 鸭子以及歌中唱了那些话。 ” 听后学生回答，然后出示儿歌集体学一学。 4、教师范唱。感受情绪 5、轻声用小鸭子的叫声哼唱歌曲曲调。 6、学生学唱。 1）先听录音，比较一些跟你以前说的有什么不 同（同学们没有唱出四分休止符） 。 情景导入 加 深 学 生 对 歌词的理解， 也 为 后 面 的 学 生 自 编 动 作做好铺垫 三、创编 歌词 四、课堂 小结 2）教授四分休止符的知识。 3）跟琴唱，再跟录音唱。 4）简单加入表演。 7、歌曲表演。由学生自由选择唱还是用动作表 演。 1、 “你还喜欢什么动物，我带大家去饲养场 看看，你能不能像数鸭子那样唱一唱。 ” 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物， 自由组合在所贴的动物画前讨论如何唱。 3、分组表演。 师： “今天，我们在见到了许多小动物，小朋友 们还能把小动物请到我们的歌曲中来，和他们成为 好朋友，你们可真能干！ ” 板 书 设 计 数鸭子 风格：活泼地
