1、 1 金孔雀轻轻跳教案 一、教学目标： 1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象； 2、学会用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱金孔雀轻轻跳 ； 3、能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟音乐的节奏表演。 二、教学重点： 1、指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。 2、学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳 ，初步培养学生的协作能力。 教学难点：歌唱、舞蹈以及打击乐器的配合。 教学用具：钢琴、多媒体、三角铁、铃鼓等 课时安排：一课时 课型：以教唱为主的综合课 三、教学过程： 1、播放葫芦丝独奏的有一个美丽的地方 。 2、师生问好！ 3、谜语导入： 师：清澈的小河边，轻轻走来了
2、一只小动物，它长什么样？仔细听好了：锦袍身上穿，花冠 头上戴，尾巴像把扇，展开人人爱。 生：孔雀 （多媒体出示孔雀图案） 师：你知道孔雀的家乡在哪儿吗？ 生： 傣族 师：请同学们用手拍打下面的节奏 X X X | X | X X | X 四、学唱歌曲金孔雀轻轻跳 1、师：听一听金孔雀轻轻跳这首歌曲，怎样赞美金孔雀的呀？ 2、按节奏读歌词。 3、学唱歌曲。 A、师：你最喜欢哪一句，能说给大家听一听吗？我们也来夸夸金孔雀吧。 （学生跟着电子琴演唱） B、师：你还有哪一句不会唱？有谁能唱给他听一听？ 2 D、师生带着感情完整地唱歌曲第一段。 4、跟着音乐边唱歌曲边表演 5、师：傣族人民不仅有着美丽的
3、孔雀舞，还有着自己本民族的语言，比如把小男孩叫做小 卜少，把小女孩叫做小卜冒。 6、师：小卜少是我们的男孩子，小卜冒是我们的女孩子，我们也来学学傣族人应一声。 （村 词“哎” 、 “嗯”的加入） 7、读第二段歌词 8、跟着琴声轻轻唱一唱 9、师：现在分角色接唱这首歌，第一遍有女生唱前二句，男生唱后二句；第二遍女生唱前 二句，男生唱后二句。 （师生接唱） 10、师：我们怎样唱才能把孔雀的美丽表现出来呢？ （歌曲处理：用优美的声音演唱；句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；展翅开屏一句力度 稍加强；歌曲结尾处用较弱的力度，表现歌曲美妙的意境。 ） 11、完整演唱歌曲 五、律动金孔雀轻轻跳 （在傣族人民心中，孔雀象征着吉祥如意） 我们也来学一学金孔雀轻轻跳这支舞，来当一回美丽的小孔雀 六、歌曲表演 1、可爱的小卜少小卜帽们生活在美丽的西双版纳，与美丽吉祥的孔雀为伴，怎能不欢声笑 语，纵情歌舞呢？让我们也一起加入这快乐的民族，跟着音乐边唱边跳起来吧！ 七、结束语 同学们，我们今天领略了美丽的傣家风光，感受体验了傣族歌舞，用自己轻快的歌声， 优美的舞姿表达了情感， 同时老师也发现了同学们的聪明才智和舞蹈才能， 你们真是棒极了！ 就让我们把这些美带到我们的生活和学习中去吧。
