1、1 其多列其多列教案教案 教学目标:教学目标: 1、 通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈 尼族儿童的生活情趣。 2、 通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动。 3、 知道音有长短, 读出走与跑的长短, 练习随歌声和乐曲进行节拍, 初步做到均匀、正确。 教学重点与难点:教学重点与难点: 1、 引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点,体验音乐的情绪,有 表情的演唱歌曲。 2、 用打击乐器为歌曲其多列伴奏。 教学过程:教学过程: 一、情景到入 1、创设情景,情感铺垫 2、师生互动,探求新知 师:你们听,哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢?(播放齐多 列录音) 二、寓教于乐
2、1、 自主学习,感受音乐 出示图谱,并播放音乐其多列录音。 优美的歌曲学生爱听;多彩的画面,学生更喜欢看。在听歌曲与看图 形的同时,掌握音的高低。 2、 多次聆听,学习新歌 (1)师范唱歌曲。 2 (2)出示“走”与“跑”的线路图 引导学生读出走与跑的长短(为读歌词打基础) (3) 、朗读歌词,师生共同分析歌词。 (“其多列”哈尼语,快快来的意思。 ) 3、 演唱歌曲,体验音乐 (1) 、教师领唱。 (2)隋琴轻声放入填词唱歌曲。 (3) 、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲,进一步提高学 生的声音表现能力。 三、创造表现 1、合作探究,创造实践 分发打击乐器,为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同 进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。 2 表演展示,交流评价 3、创编活动 哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比,我们平时都 爱做什么? 3、拓展延伸,开阔视野 师:同学们,通过学习其多列这首歌曲,有什么感受?学到了什 么?(愉快;热爱劳动) 四、小结