1、唱歌春雨教学设计唱歌春雨教学设计 教学目的：教学目的： 1. 认识美丽的春天 2. 教育学生能用正确的姿势演唱歌曲。 3. 学习节奏 1. X X X 0 X 2. X X X X 教学难点：教学难点： 1. 掌握节奏 XX X0 X X XX X 2. 学生创编歌词。 教法：教法： 听唱法、情景教学法、创编法 教具学具： 多媒体、钢琴、课件 教学过程：教学过程： 一、一、教师谈话引入：教师谈话引入： “同学们，你们知道现在是什么季节吗？” （春季）一年中有 春、夏、秋、冬四个季节，老师最喜欢的是春天，让我们一起走进春 天去欣赏美丽的春天。 （播放春天的图片）春天不仅是一个美丽的季 节也是一个
2、播种的季节，在这美丽的季节里，滴答滴答，下雨了，种 子说： “下吧，下吧，我要发芽， ”梨树说： “下吧下吧，我要开花， ” 麦苗说： “下吧，下吧，我要长大， ”小朋友们说： “下吧下吧，我要 种瓜。 ”滴答滴答，下小雨啦，今天，我们走进春天，去唱一首春天 的歌春雨 。 （播放课件音乐） 二、二、新授：新授： 1.生听范唱，回答： 这首歌的歌名是什么（春雨）描写的是哪个季节的情景？ 这首歌给你的感觉怎样？（欢快、活泼） 2.教师范唱，带着问题聆听： 这首歌是几拍子的？ 这首歌里有哪些角色？它们在干什么？它们和春雨是怎么说 的？ 学习节奏： X X X 0 X X X X X 下 小 雨 啦
3、下 小雨 啦 a.学习简谱（强调第一句和最后一句的区别） b 师生用“lu”哼唱旋律。 c.加歌词唱 d 学生齐唱，分组唱，评价。 三、三、创编歌词创编歌词 春天来了，种子要发芽，梨树要开花，麦苗要长大，孩子们要种 瓜，同学们，你们知道还有谁也对春雨表示欢迎，想和春雨对话，也 想出来和我们玩呢？ 柳树说： “下吧下吧，我要发芽。 ” 鲤鱼说： “下吧下吧，我要游泳。 ” 大树说： “下吧下吧，我要长大。 ” 孩子说： “下吧下吧，我要长高。 ” 师生把创编的歌词加入到歌曲中去唱。 四、四、小结小结 今天，我们学唱了一首春天的歌春雨 ，放学后，请同学们校 园里、田野里寻找美丽的春天，然后画一幅春天的画，写一篇春天的 小日记，好吗？听音乐走出教室。
