1、 数鸭子数鸭子教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 歌曲：数鸭子 教学目标：教学目标： 1、能够完整、准确、有感情的演唱歌曲数鸭子。 2、发展学生对音乐的感受力、表现力，感受歌曲带来的快乐情绪，积极参与歌舞表 演。 3、通过演唱数鸭子，培养学生的审美情趣，让学生感受生活中的乐趣和同学之 间的友情。 教材分析：教材分析： 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。歌词描述了小朋 友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活 泼可爱的天性，童趣盎然。 教学重点：教学重点： 能够准确、有感情的演唱歌曲，并积极参与歌舞表演。 教学难点：教学难点： 了
2、解四分休止符，并能在歌曲演唱中准确掌握。 教学准备：教学准备： 电子琴、多媒体课件 等 教学过程：教学过程： 一、组织教学： 1、师生互问好。 师：同学们，我们又欢聚到了音乐的课堂之中，让我们抛开烦恼尽情的享受音乐的快 乐吧。 2、律动表演。（播放音乐嘀哩嘀哩） 二、导课： 1、师：同学们，咱们的律动表演做的真好，吸引来了不少朋友，咱们快去和它们打 个招呼吧。（出示动物图片） 2、师：同学们，大家想和这些小动物成为好朋友吗？（学生：想）小动物们对大家 是有要求的。它们说要带同学们去一个地方做游戏，如果你们把游戏顺利完成了，它们才愿 意和大家做朋友。让小动物们赶快带我们一起去吧。（播放火车开了）
3、 三、新课教学： （一）认识四分休止符： 1、师：火车开到了节奏小屋，大家快看看是什么游戏吧。（出示节奏） 2、读节奏，在节奏中认识四分休止符。 3、用动物的叫声填读节奏，增强学生的学习兴趣。 4、师：同学们，大家顺利完成了节奏游戏，小动物们非常愿意和大家做好朋友，你 们高兴吗？（生：高兴）。好，让我们一起开着小火车去郊游吧。（播放火车开了） （二）学习歌曲数鸭子： 1、师：小火车停了，让我们下车去看看吧。 （播放数鸭子动画，学生初听歌曲。） 2、师：大家看到什么了？（生：一群小鸭子）你们愿意和这群小鸭子也成为好朋友 吗？那就让我们一起来唱唱数鸭子这首歌曲吧。 3、出示歌曲词谱。 4、找找看，歌谱中有没有四分休止符？有几个？ 5、诵读部分教学。 6、师完整范唱歌曲，学生再听歌曲。 7、按节奏读歌词，填唱。 8、教师指导演唱。 9、师：同学们唱得真好听，让我们一起边唱边表演吧。（歌表演） 四、拓展： 1、学生可自由结合进行歌表演。 2、师：我们有这么多的好朋友，你想对好朋友说点什么呢？（指名回答） 五、小结： 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、歌表演数鸭子，在欢乐的气氛中结束新课。 分享：
