1、小孔雀，告诉你教学设计 教学目标 1.在演唱活动中体验小孔雀的美,感受歌曲欢快活泼的情绪。 2.能用连贯而富有弹性的声音轻声演唱歌曲,养成良好的歌唱习惯。 3.能用自己的形体动作,随音乐模仿小孔雀的音乐形象,表现歌曲。 4.在音乐活动中,初步培养学生讲文明、懂礼貌、爱学习的好习惯。 教学重、难点 能准确演唱歌曲的“ ” 的节奏型和一字多音,并能用富有弹性的声音 和形象的动作表现歌曲。 教学过程 (一)音乐律动 师:孩子们,让我们边听音乐边做律动吧! 1 师播放音乐。(小孔雀,告诉你伴奏音乐) 2 听音乐,生随师做律动。 (二)导入新课 1.谜语导入 师:你们喜欢猜谜语吗? 生略。 师:今天老师
2、带来了一个谜语让你们猜一猜。“鸟儿鸟儿真有趣,全身 羽毛绿 茵茵。抖开满身花花衣,要数美丽我第一。”是什么? 生:孔雀。 2.看图片,介绍孔雀 。播放小孔雀,告诉你伴奏音乐。 师:孔雀是一种观赏动物,云南的西双版纳盛产绿孔雀,被称为“孔雀 的家 乡”。雄孔雀的羽毛绚丽,多带光泽;雌孔雀没有尾屏,羽毛颜色稍 逊。每当春暖 花开时节,雄孔雀都要把鲜艳夺目的尾羽展开如扇形, 不断抖动,互相摩擦发出 “沙沙沙”的声音,在金色阳光的照耀下光彩 夺目,这就是“孔雀开屏”。 3.出示课题小孔雀，告诉你 (三)新课学习 1. 师范读一小节按节奏读歌词。 师:注意我们两个小节换一口气。生按要求朗读歌词。 师:让
3、我们边模仿小孔雀开屏的动作,边读儿歌。跟我一起来! 生随 师模仿孔雀开屏的动作,并用“沙沙沙”的声音来表现。 师:同学们都朗读得太棒啦! 2.发声练习 1=C 2/4 12 34|5 -|54 32|1 -| 啊 3.师范唱一遍。 4.教唱歌谱。 师弹奏旋律,生跟唱。师提示“声音轻轻地,两小节换一口气”。 师:你们的歌声太美啦,你们就是那一只只可爱的小孔雀。 5.教唱歌曲 师边弹琴边演唱歌曲，学生跟唱 。 师单音弹奏旋律,并用手指挥生演唱。 师示范并纠正。 师示范,生随师解决歌曲难点。 6.生完整演唱歌曲 师:我们完整地把歌曲唱一唱。 师弹奏伴奏音乐。 生完整演唱歌曲(两遍)。 生有感情地演唱
4、歌曲 师:小孔雀,你们听好了,我们是不比穿戴,只比学习的好孩子,我们个 个有志 气,让我们带着这样的感觉,再次演唱歌曲。 (四)歌表演 师:你们唱得太好听啦! 掌声送给自己。你能给歌曲加上动作,边唱边 演吗? 生略。 师:我们来试试。 1.生随师歌表演 2.编创歌表演 师:你们还能编出跟老师不一样的动作吗? 师:我们分组来试试! 生分组编创歌表演。师观察并帮助个别小 组。 3.分组展示歌表演 师:哪个小组想上来表演? 生分组展示歌表演。 师:表演的如何? 谁来说说? 生生互评。 师小结并给予建议。 （五）小结 师:今天我们学会一首好听的歌,名叫小孔雀,告诉你,我们还编 创了有趣的歌表演。通过这首歌,我们知道了好孩子是不比穿戴比学 习的,相信大家都能成为一个好孩子! 好了,今天的课就到这里。 （六）作业 背唱歌曲小孔雀，告诉你
