1、教学目标教学目标 1、在歌唱活动中，引导学生认识到好孩子要有错就改，诚实勇敢。 2、学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲好孩子要诚实。 3、在编创活动中，学生能够扮演不同的角色，体验表演的乐趣，并能用打击乐器为歌曲伴 奏 学情分析学情分析 该班孩子音乐习惯较好， 但班额很大， 学生学习音乐的兴趣很浓， 但音乐表现能力有待提高。 重点难点重点难点 重点：学生能用歌声有感情地演绎歌曲的故事人生。 难点：为歌曲编创动作或新歌词，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学过程教学过程 第一学时 教学活动 【活动】教学活动 组织教学，唱问好歌，营造音乐课的氛围 （一）组织教学，唱问好歌，营造音乐课的氛围 1 2 3 4
2、 | 5 | 1 5 | 5 3 | 5 4 3 2 | 1 | 小朋友们好， 您好 您 好 老师 您 好 到了我们上音乐课的时间，我们来比一比哪组坐得最好，听讲最认真，发言最积极，表现好 的组老师奖他一面小红旗，下课时我们看哪组红旗最多，好不好？（好）加油！ （二）基础练习 1、念一念 | | | | 认音符；听老师念；跟老师念；分组念；抽生念；齐念。 2、拍一拍 | | | | 刚才念得非常好，下面我们用手拍一拍，先听老师拍，强调齐拍抽小组拍抽生 拍再齐拍 3、唱一唱，认一认 1=G-D 3 3 5 | 6 6 5 | 5 1 7 6 | 5| 小花猫 喵喵 喵，sol do si la
3、sol。 1 3 3 | 5 3 3 | 4 4 3 2 |1 1| 小朋友拍手笑，fafa mi re do 下面我们来对唱一条旋律，老师唱前句，你们接后句，先认音，连起来唱一唱。跟老师 模唱；随琴对唱，注意音准。唱得很好，老师给每组奖一面红旗。 （三）新课学习 1、故事导入，看多媒体画面 请同学们看屏幕，里面有些什么呀？小朋友，小花猫，打碎的花瓶，什么意思呢？原来这是 一个故事（老师讲故事）后来有人把这故事写成了一首歌叫好孩子要诚实，我们今 天就来学习这首歌，好不好？ 2、听范唱 听时随节奏拍一拍 3、学旋律 师弹一遍旋律、生听；生跟琴用 1a 唱；试着唱旋律；教唱一遍；齐唱旋律。 4、学
4、歌词 师按节奏朗诵第一段歌词；生朗诵；再朗诵二段，强反复记号。 5、词曲结合 填词， 师弹生填词； 一组生当小老师， 一组填词； 随琴小声齐唱； 分组分角色赛唱。 6、处理歌曲 我们来看看怎样唱更生动更形象、逼真呢？ 巧妙运用表情、力度、语调来唱一遍。 7、表演歌曲，带头饰 有没有谁来表演一下；师生表演唱，带上头饰 8、为歌曲伴奏，用打击乐 9、表演、伴奏歌曲、自由创作 10、拓展、创作新歌词，思想教育 同学们，唱得很好，也表演得很好，你们在生活中有没有做了诚实的事情，没有及时告诉爸 爸妈妈，现在后悔了吗？（有）没关系，现在还有一个机会说出来并改正它，让我们把上次 没有勇气承认错误的事情编在歌曲中，回去唱给爸爸听，向他们认错并改正，好吗？下节课 我们先来展示改编的歌词演唱和表演。 （四）师小结、下课 这节课同学们都表现得不错，看看哪组红旗多，其它组也不错。只相差一面，下节课加油。 这节课我们就上到这里，唱再见歌。（略）
