1、请请你唱个歌吧你唱个歌吧 教学内容唱:请你唱个歌吧 教材分析: 请你唱个歌吧 是谷诃创作的一首歌曲。 歌曲通过人鸟对话， 借“杜鹃”之口， 简练而生动地表达了小朋友迎接春天来到来时快乐活泼的心情。歌曲是二段体， 节奏平稳对称，旋律流畅，饶有情趣，力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富 的表现力。 教学目标 1.学生能够用欢快的情绪、 轻松而富于弹性的声音演唱歌曲 请你唱个歌 吧 。 2. 通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍子舞曲的特 点，引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并 能用不同 的动作加以表现。 3.通过律动春天来了，让学生在音乐中感受春天
2、。 教学重点: 1、正确演唱歌曲请你唱个歌吧，学会用歌声表现春天。 2.感受乐曲杜鹃圆舞曲 三拍子的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现 乐曲。 教学难点: 1.认识并掌握 顿音记号的 作用与唱法。 2.感受乐曲杜鹃圆舞曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教具准备: 钢琴、多媒体、课件等 教学思路: （一）、导入:1.通过猜谜的方式导入教学，激发学生学习的兴趣。2.律动活动 旨在激发学生兴趣，由此产生学习欲望。 （二）、欣赏活动:完整听、分段听来欣赏杜鹃圆舞曲，引导学生听辨出乐 曲各部分不同的音乐情绪，让学生在听赏中自己得出结论，教师起到启发、引导 作用，把学习的主动权交给学生。 （三）、
3、学唱歌曲: 1.听唱歌曲:让学生自己找出歌曲中不懂的地方，让他们善于勇敢地提出问题， 以便更深刻地掌握知识点。 2.歌曲的学唱及表现:把学生放在了第一位，成为学习的主角。并让学生主动参 与学习和探究，获得学习上的成功，以此唤起学生学习的兴趣。 教学过程 一、趣味律动 1.猜谜导入: 师:在上课之前，老师要请小朋友来猜个谜语:“三人同日见，百花齐争艳打 一字”(春)， 春天来了，小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，到处 都是，小朋友，你们看到了哪些变化呀,(学生回答) 师:小朋友观察地真仔细，从这么多地方都看到春天到了我们的身边，春天终于 到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，让我们在明媚
4、的阳光下活动活动，感 受一下春天的气息。 2.律动春天来了 (请学生跟着老师律动) 二、欣赏杜鹃圆舞曲 师:小朋友都知道春天是个非常美丽的季节，你们听，连小杜鹃也跳起了舞来 庆祝春天了， 小杜鹃还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的呢请你根据舞曲的 情绪，让我们来一分它有几部分, (一)初听全曲 1.生交流讨论 师生共同得出结论:乐曲是三拍子的，可以分成三个部分。 2.老师小结 师:对根据乐曲不同的情绪我们可以把它分成三个部分，下面让我们分段来欣 赏。 (二)分段欣赏乐曲 1.听赏第一部分并提问:这段乐曲的情绪怎样,请你们随着音乐用相应的表情和 动作来感受这一部分的情绪。 学生讨论后得出结论:第一
5、部分的情绪是活泼欢快的。 2.听赏第二部分并提问:情绪有什么变化,请你随着音乐用相应的动作来表现这 一部分的情绪。 学生讨论后得出结论:第二部分情绪是优美抒情的。 3.听赏第三部分并提问:第三部分和哪一部分相似,情绪怎样,请用动作来表现。 学生讨论后得出结论:第三部分和第一部分相似，它的情绪也是活泼欢快的。 (三) 复听乐曲 自己找好伙伴，一同随着音乐不同的情绪用相应的动作来完整表现乐曲。 三、学唱歌曲请你唱个歌吧 师:春天到来了，小杜鹃不光高兴地跳起了舞，它还情不自禁地唱起了歌呢你 们听小杜鹃唱的歌好听吗, 1.播放歌曲范唱请你唱个歌吧 3. 用听唱法教学，学生自己找出教唱的难点。 A 随琴
6、声轻声唱词 B 随琴声复唱歌词 要求: (1)找出歌曲中不认识的音乐记号 (2)找出歌曲中难唱或唱不准的乐句 3.解决难点: (1)学生找出不认识的音乐记号:顿音记号的作用:唱得轻快而富有弹性解决方 法:学生提出的音乐记号如果其他同学认识，就由会的同学说出此音乐记号的名 称和作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法。学生提出的音乐记号，如果大家都 不认识，就老师说出其名称和作用，并演示其唱法。 (2)学生找出难唱或唱不准的乐句，学生提出难唱和唱不准的地方，老师先鼓励 会唱、唱得准的同学示范演唱，然后集体训练演唱。学生没提出来，老师要进行 范唱、教唱。例如:“咕咕，咕咕，歌声使我们快乐”这两句旋律的变
7、化。 4.音乐表现: (1)完整地演唱歌曲一遍，讨论:歌曲的节拍怎样,怎样唱好这样的节拍韵律。 (2)再完整演唱一遍歌曲，讨论你觉得唱好歌曲在声音上有什么变化, (3) 学生分小组用自己喜欢的动作、动物来表现歌曲(歌表演、自编歌词) (4) 练习形式: A 小组讨论用哪种形式来表现歌曲。 B 各小组展开活动，合作表现歌曲。(教师到各组指导、帮助、鼓励) C 各小组表演，展示成果。(教师鼓励、肯定) 四、师生再见 播放（请你唱个歌吧）音乐，让学生在音乐声中做着动作离开教室。 教学反思: 本堂课我的主要教学内容是学唱请你唱个歌吧。以猜“春”字的字谜来导 入，跟老师律动春天来了，激发了学生的学习兴趣，杜鹃圆舞曲的欣 赏主要是让学生充分感受三拍子舞曲的特点， 所以我采用了分段听辨各部分不 同的情绪，然后以小组比赛的形式对每部分用以不同的动作表现，这样不仅提 高了学生们的兴趣，而且还培养了他们想象力，孩子们在欢乐中学到了东西， 很开心请你唱歌个吧的学唱，难点在于顿音的演唱，对此，我引导学生 们联想杜鹃的叫声，“咕咕”是断开的，由此学生在演唱的过程中就会注意到 该地方，后面音乐表现一环节，我让他们即兴邀请别的小动物来唱歌，他们想 出了“布谷鸟、小花猫、小青蛙”让我惊喜的是，他们还能够随着伴奏唱 出自己所邀请的小动物的叫声但是如果再声音上在略加一些处理， 我相信效 果会更好的
