西师大版一下音乐-第二单元 参观动画城-律动-人们叫我唐老鸭-教案、教学设计(配套课件编号:c0207).doc

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1、 人们叫我唐老鸭人们叫我唐老鸭 一、教学内容 活动课人们叫我唐老鸭 二、学情分析 本首歌曲音域只有六度,跨度较小,歌曲旋律多分为三度、四度跳进、及进和同音反复, 较为简单,适合一年级得小朋友表演。 这首歌曲速度比较快,情绪欢快,学生律动起来,比较容易有节奏感,边唱边表演是可 以做到得。 三、教学目标 1、反复聆听,熟悉歌曲,感受歌曲中唐老鸭得形象特点,体会歌曲欢快活泼得情绪。 2、学习歌曲,可以自主编创动作或队形,并且能自信地展示出来。 3、在学习过程中,通过有节奏得朗读歌词,熟悉歌曲,演唱歌曲,从而边唱边表演歌曲。 四、教学重、难点 1、能够自信地表演歌曲。 2、编创适合歌曲的动作或队形。

2、五、教学过程 1、导入 师:今天我们要去认识一位新朋友,你们听,它是谁? 生:唐老鸭 师:大家的小耳朵真灵敏!它就是唐老鸭!谁来形容一下你认识的唐老鸭? 生:回答 2、学习唐老鸭的基本动作 (1)学生模仿 师:它有着扁扁的嘴巴和脚板,发出的声音是嘎嘎的,走起路来一摇一摆的!那现在请一位 同学来模仿一下唐老鸭! 师:他模仿鸭子走路一摇一摆的真不错,大家一起来! 师:她模仿的是鸭子的大嘴巴真可爱,同学们我一起来。 (2)全班模仿 3、学习唐老鸭的叫声 每天嘎嘎叫 每天叫嘎嘎 嘎嘎叫 叫嘎嘎 每天起来嘎嘎 (1)学生先朗读一遍 (2)老师有节奏地朗读一遍 (3)学生在老师地带领 下模仿 (4)全班一

3、起模仿唐老鸭的叫声 (5)抽同学模仿 (6)全班一起模仿 4、学唱歌曲 师:唐老鸭叫的部分我们已经学会了,接下来我们学习整首歌曲,看哪个小朋友学的最快。 (1)我们再次聆听音乐 (2)老师弹奏,学生跟唱 老师:放慢速度,教唱歌曲 (3)全班试着慢速演唱歌曲 (4)抽同学慢速演唱 师:唐老鸭走向自己的农场,它的心情师怎样的? 生:回答(高兴) 师:那现在我加快速度了,大家要跟上唐老鸭的步伐哦! (5)跟着老师的伴奏演唱 (6)跟着音乐伴奏演唱 5、表演及创编动作 (1)表演歌曲 师:现在我们跟随着音乐,边唱边给歌曲加上动作,注意我们演唱时的表情! (2)编创队形 师:小唐老鸭们,发挥你们的想象,让我们踏着不同的队形在农场上做游戏吧 生:讨论 师:请第一组的同学上台准备 (这一组的同学的队形非常有意思,我们全班来试一试) (3)全班加上动作及队形完整地演唱歌曲 六、结束课程 这节课同学们都交了一位新的好朋友叫唐老鸭, 所以说, 我们人类是可以和小动物们成为好 朋友的,我们不能去伤害他们,那么最后我们一起随着音乐结束这节课吧!

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