1、 大雨小雨教案大雨小雨教案 教学目标：1.通过学习歌曲，感受大雨小雨不同声音带来的力度变化。 2.用强弱两种力度表现音乐，掌握力度在音乐中的表现作用。 3.背唱歌曲 教学重难点：重点：第二部分的音准容易混淆 难点：强弱的掌握及歌曲中的处理。 教学过程： 一、导入:课前播放春天在哪里 师：孩子们你们知道刚才的歌曲唱的是哪一个季节吗（春天） 师：那咱们一起来跟春天问好吧！春天你好！ （发声练习）注意强调背打直， 脚放平、发声时吸气嘴要圆。 （这样的声音才好听） 师：你们喜欢春天吗？为什么？（百花开放、小草发芽、 、 、 、 ） 引出春雨（播放幻灯片） 老师的两张图片上的雨是一样的吗？（一张图片是大
2、雨，一张是小雨） 这就是我们今天要学习的大雨小雨揭示课题并板书 二、新课教学 1.用声音模仿雨声，用身体表达强弱。并引出音乐记号。 师：谁能来模仿一下大雨的小雨的声音。 （引导出哗啦啦、淅沥沥并板书）还有谁 能用身体来表示一下大雨小雨。 通过你们的模仿我们知道大雨的声音很强， 小雨的声音很弱 那我们来给它们做个记号（标记强弱记号）我们在大雨这用 f 来做记号，在小雨这用 p 来做 记号、现在我们加上动作一起来试试吧，注意有记号的地方哦。 2.认识强弱记号 f P 3.初听范唱，找出大雨小雨的歌声 4.再听翻唱，标记强弱。 4.学习歌曲。第一部分（出示幻灯片）利用小组比赛巩固歌曲 5.学习歌曲第二部分 （注意区别歌词相同音不同） 用找不同的方法引导学生自己去 发现不同的地方。 6.学习第三部分 7.完整唱整曲（我们已经学完了大雨小雨的歌声让我们跟着小雨点完整的 来唱一唱吧）注意及时纠错。 三、巩固教学 1.跟琴声哼唱歌曲 2.拿出自己准备的自制乐器为音乐伴奏 3.小组比赛 4.分角色演唱 5.表演唱 6.背唱歌曲 四课堂小结 同学们今天学会了歌曲大雨小雨,还认识了两个新朋友,你们还记得它们的名字吗?(强. 弱)今天我们用身体感受了强弱,还用歌声表达了,希望你们记得它们,下次再见到的时候能 够说出名字和正确表达它们。
