1、坐飞船坐飞船教学设计教学设计 一、教学内容 1、学习歌曲坐飞船 2、欣赏抓住彗星的小尾巴 3、学习打击乐器响板 二、学习目标 1、在学唱歌曲和欣赏歌曲中体会乘坐飞船飞跃太空的喜悦心情，激发学生探索浩瀚宇宙的 雄心壮志。 2、学习感受三拍子的韵律。 3、能用连贯的气息轻松愉快地声音演唱歌曲。 三、教学重难点 1、正确演唱歌曲，表现三拍子的韵律 2、相似乐句的音准（第一段结束句与第一段结束句） 四、教学过程 （一）课件展示，谈话引入 师：孩子们，我们知道地球上有许许多多宝贵的东西，但是，你知道吗，地球仅仅是宇宙 中的一颗小星星，在地球以外的宇宙中还有比地球上多得多的资源，孩子们，你能想出什么 办法
2、去发现他们，利用他们吗？ 师：好，请看大屏幕。 （播放火箭发射视频） 这是 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分我国神舟十号宇宙飞船发射现场， 里面有聂海胜、 张 晓光和王亚平(女)三位航天员，他们在太空中发现了许许多多的秘密， 飞行 15 天后，安全 返回地面。 我国首次载人飞行的是神舟五号， 2003 年 10 月 15 日，宇航员是杨利伟登上飞船， 成功围绕地球十四圈，他是我国第一个飞向太空的人。 孩子们，你们想去吗？ ( 二 )学习歌曲坐飞船 1.情景导入 师:好！今天我们也来做一个小小宇航员，开动飞船飞向太空吧!（出示 PPT:师范唱发动飞 船的响声） 师：孩子们，你能
3、听出这两次飞船发动的响声有什么不同吗？哪儿不同？ 师：好。为了表现我们飞船很有动力，我们把每个小节的第一拍唱的有力一点。 （师范唱、 教唱） 2.揭示课题，感知歌曲 师：孩子们，刚才学习的两个乐句，就是今天我们要学习的歌曲坐飞船中的两句，下 面我们完整地听听这首歌曲。 （播放） 师：孩子们，听完这首歌你感觉歌曲的情绪怎样？ 3.探知歌曲，理清顺序 师：我们一边看一边听，注意两点： 歌曲中有我们熟悉的旋律吗？请指出来。 歌曲的演唱顺序是是怎样的？请指出来。 4.学习歌曲，体验愉悦。 （再播歌曲、教唱歌曲、分小组演唱、分角色演唱、跟着伴奏唱） （三）欣赏抓住彗星的小尾巴 1.谈话引入 师：孩子们真棒！ 很快就学会了一首歌曲， 我们已经飞向了太空，哇， 太空的星星太多了， 突然，有一颗 小星星拖着长长的尾巴，划破夜空向我们飞来，它是谁呀？哦，原来是一颗 彗星，快！抓住它的尾巴！ 2.欣赏歌曲. （播放） （四）小结 师：孩子们，我们的太空非常广大也蕴藏着非常的奥秘，等待着我们去发现它，利用它， 所以，我们要好好学习，热爱科学，学好科学。孩子们再见！
