1、我仰望五星红旗第二课时我仰望五星红旗第二课时 飘扬的红旗飘扬的红旗 教学内容： 1、欣赏红旗飘飘 2、处理歌曲我仰望五星红旗 教学目标： 1、让学生通过聆听、唱歌、表演等感受、体验音乐，进一步激发学生热爱五星红 旗，热爱祖国的热情。 2、能用连贯优美的声音有感情地演唱歌曲我仰望五星红旗，并通过小组讨论、 合作更丰富地表现歌曲，让歌曲中对祖国的热爱之情表现得更加淋漓尽致。 教具准备： 钢琴 、课件、电脑、多媒体、五星红旗（大 1 面，小 40 面） 教学重、难点： 1、呼吸自由地演唱歌曲，准确把握歌曲节奏。以情感为线索，引导学生用歌声表 达出热爱五星红旗、热爱祖国的情感。 2、通过学习，激发学生
2、的爱国热情，引导学生懂得今天的幸福生活来之不易，要 好好珍惜，好好学习，将来更好地报效祖国。 设计理念： 1、课堂内容中设计了学生才艺展示和教师的唱、弹、诵等，重在引导大家重视音乐课 中的技能培养，突出其学科特点； 2、课堂教学以“听红旗飘飘，唱我仰望五星红旗，演飘扬的红旗”为线索 进行国旗励志主题教育，重在引导学生的情感、态度、价值观； 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、才艺激趣二、才艺激趣 同学们好，首先有请 同学带来今天音乐课的才艺展示，大家掌声欢迎！ （大家好， 我今天展示的内容是） 教师激情 演讲，导入新课 三、国旗励志三、国旗励志 首先请大家思考：鲜艳的
3、五星红旗常常会在哪里飘扬？ 生答： 课件出示升国旗的图片：1、师：当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我 们都要仰望五星红旗。 （图片） 2、师：当五星红旗在联合国大厦升旗的时候（图片） ，当五星红旗先后在香港、澳 门升旗的时候（图片） ，当中国申办 2008 年奥运会成功，五星红旗在歌声和热泪中傲 然屹立的时候（图片）作为中国人，有谁能用语言表达出胸中的情感。 3、播放音乐林妙可歌唱祖国 ，刘媛媛五星红旗 ，孙楠红旗飘飘课件课件 师：这么美妙的歌曲唱了一个共同的主题，请同学回答是什么？ 生：这些歌曲都是歌唱五星红旗的。 4、师：看着我们手中的小五星红旗，它的旗面为红色，它象征着无数革命先
4、烈抛 头颅、洒热血才换来共和国的诞生，旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着 全国人民紧密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。 师唱红旗飘飘的经典句子“五星红旗，你是我的骄傲；五星红旗，我为你自 豪；为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要。”，激发学生欣赏歌曲的热 情。 1 1、赏赏红旗飘飘红旗飘飘（课件课件） 放孙楠演唱红旗飘飘视频，学生用自己喜欢的方式感受歌曲，也可随音乐轻 轻唱歌。 师：视频中歌手孙楠的演唱真是热情澎湃，呐喊似的歌声真切地抒发了演唱者对 五星红旗的无比热爱。自孙楠演唱这首歌曲以来，激昂的旋律很快响遍了中国的大江 南北，相继有很多歌手用自
5、己喜欢的方式进行翻唱。同学们可以在课后利用网络自己 搜索欣赏。 我们来了解一下歌曲红旗飘飘 的相关知识。请看大屏幕，一起朗诵：红旗 飘飘是由乔方作词，李杰作曲，孙楠演唱的歌曲。这首歌的原唱是李杰，出自 1996 年电视剧警苑神掌的主题曲，又名五星红旗 ，是孙楠的成名曲。（课件播放）（课件播放） 2 2、唱、唱我仰望五星红旗我仰望五星红旗（课件）（课件） 师情感导入。 齐诵歌词齐诵歌词： （大屏幕展示歌词） 师：多么鲜艳的旗帜，多么灿烂的太阳，从你们的声音中我感受到了澎湃的激情， 仿佛看到你们真的 张开翅膀，在阳光照耀下飞向明天飞向理想 。同学们，让我们用 歌声来表达自己澎湃的激情吧！孩子们，请
6、拿出右手，跟着音乐划拍唱歌。 大屏幕出示歌谱，老师钢琴伴奏，学生划拍演唱歌曲。 处理歌曲难点：处理歌曲难点：（临场处理） 倚音倚音：请看这个句子 师：这一乐句中，3 的左上方出现了一个小音符，怎么唱呢？请跟老师唱一唱，对 比一下有它和没它的区别，你们觉得加上这个小音符以后是不是更好听一些呢！这个 音符叫做倚音，（课件：倚音）是装饰音的一种，就如同我们衣服上的装饰让衣服看 上去更漂亮一样，它的作用是把旋律装饰得更加好听，我们把它放到歌词中来唱一唱 吧。师：强调倚音的装饰效果，它依附于主音，所以不能喧宾夺主！ 师：请大家想想，还可以用怎样的方式来丰富歌曲的演唱呢？ 生： 师：很好，演唱的方式很多，
7、根据这首歌曲的特点，老师选择了这样的方法。请 看大屏幕：（课件出示）放伴奏（我仰望五星红旗伴奏）学生演唱。 师：我觉得仅仅用歌声还不足以表达出我们对五星红旗的崇敬和赞美，请大家开 动脑筋想想，我们还可以加入什么方式来表演歌曲，让这飘扬的红旗更加灿烂呢！ 生答： 3 3、演、演飘扬的红旗飘扬的红旗（课件）（课件）播放我仰望五星红旗播放我仰望五星红旗 因时间关系，我们不能一一实践大家的设计，老师根据你们的意见进行了这样的 整理 ，请看大屏幕上，现在给大家 3 分钟时间进行练习，一会咱们来共同表演。比 比看谁能根据提示做出最好的表演！（老师巡回指导。）学生根据课件提示表演，教 师带动。 四、小结四、小结 ：课件展示本课堂内容，教师激情演讲，结束课堂。
