1、语文园地四部编人教版六年级语文上册学习本单元的文章，我们感受到了人性的学习本单元的文章，我们感受到了人性的光辉光辉一起走进语文园地，看一看又有什么等待一起走进语文园地，看一看又有什么等待 着我们吧。着我们吧。也感受到了战争的残酷，今天我们也感受到了战争的残酷，今天我们交流平台这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比 较鲜明的人物形象，如桥中的老支书、穷较鲜明的人物形象，如桥中的老支书、穷人人 ;中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们中的桑娜。怎样理解小说的人物形象呢？我们以以 ;穷人为例来谈一谈。穷人为例来谈一谈。I_读小说时,留意人物的语言、动作、心
2、理活 细动,可以帮助我们深入地理解人物形象。如，关 注写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到 膏她对丈夫的担忧、体贴，以及对邻居的关心。a小说还会借环境描写来凸显人物形象。小说还会借环境描写来凸显人物形象。穷人把故事安排在一个风雨大作、又黑又穷人把故事安排在一个风雨大作、又黑又 冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反村冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反村 桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有桑娜夫妇的热心以及他们内心世界的富有OI_I我们还可以通过小说的情节感受人物形象。我们还可以通过小说的情节感受人物形象。从从桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会桑娜把两个孤儿抱回家的情节中，可以体会
3、,到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。到她宁可自己受苦也要照顾孤儿的善良。L_阅读小说的时候要注意人 物形象、故事情节和环境描写,你记住了吗？词句段运用三国演义塑造了诸多鲜明的人物形三国演义塑造了诸多鲜明的人物形 g象。小说中有许多情节，对突出人物形象象。小说中有许多情节，对突出人物形象 4/起起了很好的作用，如，了很好的作用，如，“关云长温酒斩华关云长温酒斩华 雄雄”就是就是一个经典情节。一个经典情节。朗读下面的片段,读出关公的神勇之气。操教酮热酒一杯，与关公饮了上马。关公操教酮热酒一杯，与关公饮了上马。关公出帐提刀，飞出帐提刀，飞语言描写动作描写欲探听欲探听,军，云长提华雄之军，云长提华雄
4、之/头，掷于头，掷于 曰：曰：“酒且酒且斟下，某去便来。斟下，某去便来。身上马。身上马。I众诸侯此得关外鼓声大振卜碱声大举众诸侯此得关外鼓声大振卜碱声大举,如如天摧站塌，岳撼山崩，众皆失惊天摧站塌，岳撼山崩，众皆失惊。离铃响处离铃响处,=,=也上。其酒尚温。也上。其酒尚温。场面描写三国演义简介三国演义描写了从三国演义描写了从东汉末年东汉末年到到 西晋初年西晋初年之间近之间近105年的历史风云。全年的历史风云。全 书反映了三国时代的政治军事斗争，反书反映了三国时代的政治军事斗争，反映了三国时代各类社会矛盾的转化，并映了三国时代各类社会矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一概括了这一时代
5、的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物。批叱咤风云的三国英雄人物。i_”温酒温酒斩华雄斩华雄”是是三国演义中的一个经典情节。描述三国演义中的一个经典情节。描述的是的是:董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、董卓废黜少帝刘辨而立陈留王刘协为帝后，残暴不仁、擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共擅权于朝堂。以袁绍、曹操等人组成的关东十八路诸侯共同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，同讨伐董卓，然而前锋孙坚在进军汜水关时被华雄击败，华雄不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关华雄不可一世，在潘凤等大将接连被华雄斩杀之时，关羽羽 主动请缨前去战华雄，在温酒未
6、冷却的极短时间内斩主动请缨前去战华雄，在温酒未冷却的极短时间内斩杀华杀华 雄，关羽从此名震诸侯。见于三国演义第五回。雄，关羽从此名震诸侯。见于三国演义第五回。读一读,体会人物复杂的内心世界。试着写一写你志忑不安或犹豫不决时 的心理活动。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩a子已经够他受的了子已经够他受的了.是他来啦？是他来啦？不，还没不，还没 来来为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的他会揍我的!那也活该那也活该,我自作自受我自作自受嗯，揍我一顿也好！
7、嗯，揍我一顿也好！”神态描写 心理描写忐忑不安,说明她具有善良、甘愿自己吃 苦也要帮助别人的美好品质。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我 担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我 不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看 着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼 望出现什么奇迹望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。绞一般，泪水模糊了我的眼睛。a通过“我”的心理描写,从侧面
8、反映邱少云 的伟大、无私。练习路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我 慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸黑边眼镜后面那双严 厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八 下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不下，像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不 住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这不要到别处去玩。可是
9、我刚遵守了几天，就又给忘了。这 回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍我呢。日积月累回乡偶书回乡偶书唐贺知章唐贺知章 少小离家老大回少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识儿童相见不相识,笑问客从何处来。笑问客从何处来。贺知章贺知章,字字季真季真，号，号四明狂客四明狂客，唐唐越州越州（今绍兴）永兴（今浙江萧山）人，贺知章诗（今绍兴）永兴（今浙江萧山）人，贺知章诗文以文以绝句绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的咏柳回乡偶书咏柳回乡偶
10、书两首脍炙人口，千古传两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入全唐诗共诵，今尚存录入全唐诗共1919首。首。b自由读诗自由读诗:o e o c r c c c r1.读准生字的字音,有节奏地读通诗句。2.借助课文插图想想每句诗大概讲了什么内容？不清楚的可同桌间相互交流。o c c c r r r r偶偶相识相识乡音无改乡音无改 鬓毛衰鬓毛衰笑问客笑问客鬓鬓毛毛衰衰鬓:脸旁靠近耳朵的头发。鬓毛衰:老年人头发稀疏减少。借助课文插图想想每句诗大概讲了什么内容?不清楚的可同桌间相互交流。“儿童儿童相见不相识，笑问客从何处来。相见不相识，笑问客从何处来。孩子们看见我都不认识，笑着问我这个客人是从哪里来的。齐读
11、古诗齐读古诗:回乡偶书回乡偶书唐贺知章唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。读诗悟情读诗悟情少小离家老大回少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。通过观察对比两幅图,说说你想带着怎样的情感读这句诗昵?带着有些难过的心情来读这句诗。离开的时候还是小孩子，而回来的时候头发都已经白了,很伤感。o这时候的贺知章看着家乡的变化,听着家乡 话真是悲喜交加啊！他不由地发出感叹“少小少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”回回诗人迫不及待地回到了家乡，心中无比激动 的诗人回到家乡后又
12、有什么感受昵？儿童相见不相识儿童相见不相识,笑问客从何处来。笑问客从何处来。C请同学们观察图画,假如你就是这 位小朋友,你会对 贺知章爷爷说些什 么话昵？回回回乡偶书把诗人重回离别了数十年的 家乡时那种又喜又悲的感情,表现得亲切自 然。让我们再把这两句连起来读一读，看谁 能把作者的又喜又悲的情感读出来。回乡偶书回乡偶书唐贺知章唐贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，（又喜）乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，（又悲）笑问客从何处来。笑问客从何处来。请同学们想象一下,每当中秋月明时,贺 知章会怎样思念家乡?每当九月重阳，贺知 章会怎样思念家乡昵？一年过去了，又是除 夕
13、了,贺知章又会怎样思念家乡昵？请同学们在四人小组里讨论，把你的想法告诉你的组员。0把对家乡的思念寄托于明月，对着明月把对家乡的思念寄托于明月，对着明月3想象家乡的月亮是否和离开时一样。想象家乡的月亮是否和离开时一样。0九月重阳节，登上山顶，望着远方的家九月重阳节，登上山顶，望着远方的家3乡，想到儿时的伙伴是否也和他一样在乡，想到儿时的伙伴是否也和他一样在 登高。登高。儿童相见不相识，笑问客从儿童相见不相识，笑问客从何处来。何处来。0除夕夜，正是一家团圆的日子，想到曾经除夕夜，正是一家团圆的日子，想到曾经一家其乐融融，现在却不能和他们团圆一家其乐融融，现在却不能和他们团圆,多么伤感。多么伤感。-
14、少小离家老大回，乡音无少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。改鬓毛衰。今天，他终于回到了朝思暮想的家乡今天，他终于回到了朝思暮想的家乡,可是家乡已经不是以前的模样，同学们想可是家乡已经不是以前的模样，同学们想 象一下家乡会发生怎样的变化呢？朋友？象一下家乡会发生怎样的变化呢？朋友？亲人？诗人自己亲人？诗人自己3 30昔日朝夕相处的朋友再也不见身影。诗人昔日朝夕相处的朋友再也不见身影。诗人不由感叹起来不由感叹起来-0往日一家人团圆欢乐的景象再也无处找寻。往日一家人团圆欢乐的景象再也无处找寻。诗人不禁叹息起来诗人不禁叹息起来-0如今老态龙钟，白发苍苍，物是人非，诗如今老态龙钟，白发苍苍，物是人非，诗 人
15、不由得伤感起来人不由得伤感起来朗诵诗词朗诵诗词回乡偶书回乡偶书 唐贺唐贺知章知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。岁月在少年的脸上留下了深深的皱纹,日子给乌黑的头发染上了白霜。漂泊在外的游子已不再是从前的模样，家乡的人与事每天也在变化，但唯一不改的是游子的那颗回家回的心，唯一不变的是对家乡深深的爱。诗歌大意我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的 乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们 笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？贺知章在唐玄宗天宝三载（744年），辞去朝廷 官职，告老返回故乡，时已八十六岁。此时距他离 开家乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，他心头有无限感慨，于是写下了这组诗。阅读续篇阅读续篇回乡偶书（其二）回乡偶书（其二）唐贺知章唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。谢谢观看Thank You
