1、教学内容：学唱红蜻蜓 教学目标： 1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大 自然的感情。 2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，表达对童年 生活的向往。 3、感受三拍子的强弱规律，运用均匀的气息演唱歌曲。 教学重难点： 教学重点：感受音乐情绪，掌握力度记号，培养良好聆听习惯，感受童年带来的 美好回忆。 教学难点： 运用渐强、 渐弱的力度记号进行演唱， 记忆歌词， 并准确演唱歌曲。 教材解读： 红蜻蜓是日本作曲家山田耕作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的 诗谱写成，至今已有四十年，它在日本广为流传。歌曲是 3/4 拍的分节歌，全曲 只有八个小节，
2、却非常深情、流畅。歌曲的主旋律起伏较大，音域从 51 达 十一度。和声式的第二声部围绕在主音 1 而写成，起伏不大，使歌曲的和声色彩 非常浓厚。歌曲通过“我”在晚霞中看到红蜻蜓而引起回忆，想到童年时代的生 活，使人神往。演唱时委婉、动听，富于艺术感染力。 课后反思： 成功之处； 1、课堂一开始，介绍歌曲背景，以提琴与钢琴协奏的红蜻蜓作为背景音 乐，营造了非常美的童年意境。 2、歌曲学习，辅之以线谱。在聆听时，线谱随着音乐的流动而逐渐出现，通 过将视觉与听觉相连结的方式，让学生体验到旋律的走向，体会旋律的美感。 3、有效地解决了第一段歌词与第三段歌词的第一乐句的区别演唱 不足之处： 还是未能唤起学生的经验 学生生活中美感的体验太少
