1、 耐人寻味的数学比喻耐人寻味的数学比喻 1、爱因斯坦的成功等式: 有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯 坦写出了一个公式：A=X+Y+Z，并解释道： “A 代表成 功，X 代表劳动，Y 代表适当的工作方法。 ”青年人以 为最大的秘诀在最后一项，就迫不及待的问： “那么， Z 代表什么呢？”不料，爱因斯坦回答道： “Z 代表是 少说废话！ ” 2、爱迪生的天才等式:大发明家爱迪生在回答什么是 “天才”时说： “天才等于百分之九十九的汗水加百分 之一的灵感。 ” 数学小游戏数学小游戏 美籍华人发明了一种用扑克牌算 24 的游戏。这一 游戏一出现，就立即风靡全美。用一副扑克牌中的 A、2、
2、3 10 共 40 张牌。洗牌后每人轮流取 10 张，然后每人每次出一 张牌，要用、以及括号计算得到 24。谁先讲出算式， 4 张牌就归谁。如讲的算式是错的，就要 另外拿出两张牌， 其他 3 人则可以每个人取回 2 张牌。如出示的 4 张牌上的数确实 无法算出 24，那么每人取回自己出的牌。当 4 人中有一个人手中 没有牌时，谁剩下的牌最多谁就取得胜利，玩一玩吧！ 数学的起源数学的起源 数学是一门最古老的学科,它的起源可以上溯到一万多年 以前。但是，公元 1000 年以前的资料留存下来的极少。 迄今所知， 只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数 学文献。 远在 1 万 5 千年前人类就已经能相当逼真地描绘 出人和动物的形象。 这是萌发图形意识的最早证据。 后来 就逐渐开始了对圆形和直线形的追求， 因而成为数学图形 的最早的原型。 在日常生活和生产实践中又逐渐产生了计 数意识和计数系统， 人类摸索过多种记数方法， 有开始的 结绳记数，用石块记数，语言点数进一步用符号，逐步发 展到今天我们所用的数字。 图形意识和计数意识发展到一 定程度，又产生了度量意识。
