1、人教版八年级人教版八年级上上23 愚公移山新知积累新知积累基础练基础练(1)万仞万仞()(2)箕畚箕畚()(3)山北之塞山北之塞()(4)出入之迂出入之迂()(5)孀妻孀妻()(6)穷匮穷匮()(7)始龀始龀()1给下列加点字注音。给下列加点字注音。rnrnbnbnssyyshungshungkukuchnchn新知积累新知积累基础练基础练(1)杂然相许杂然相许()(2)箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾()(3)北山愚公者，年且九十北山愚公者，年且九十()(4)帝感其诚帝感其诚()2解释下列句中加点的字词。解释下列句中加点的字词。赞同赞同用箕畚装土石用箕畚装土石将近将近被被所感动所感动 新知积
2、累新知积累基础练基础练3写出下列加点的古今异义词的古义。写出下列加点的古今异义词的古义。(1)聚室而谋曰聚室而谋曰古义：古义：_；今义：屋子。；今义：屋子。(2)投诸渤海之尾投诸渤海之尾古义：古义：_；今义：尾巴。；今义：尾巴。(3)曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛古义：古义：_；今义：动植物的皮上所生的丝状物。；今义：动植物的皮上所生的丝状物。家家边上边上指草木指草木新知积累新知积累基础练基础练4找出下面句子中的通假字并解释。找出下面句子中的通假字并解释。(1)始一反焉始一反焉()(2)甚矣，汝之不惠甚矣，汝之不惠()“反反”同同“返返”，往返，往返“惠惠”同同“慧慧”，聪明，聪明新知积累新
3、知积累基础练基础练5下列加点字解释不完全正确的一项是下列加点字解释不完全正确的一项是()A虽我之死虽我之死(即使即使)寒暑易节寒暑易节(更替更替)B何苦而不平何苦而不平(担心担心)子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也(穷尽穷尽)C而山不加增而山不加增(增长增长)惧其不已也惧其不已也(停止停止)D方七百里方七百里(周长周长)其如土石何其如土石何(用在用在“如如何何”前面加强反问语气前面加强反问语气)D【点拨点拨】D项中的项中的“方方”是古代计量面积用语。是古代计量面积用语。新知积累新知积累基础练基础练6.下列句中的下列句中的“之之”与另外三句用法不相同的一项是与另外三句用法不相同的一项是()A笑而止
4、之笑而止之 B隐土之北隐土之北C惩山北之塞惩山北之塞 D操蛇之神闻之操蛇之神闻之【点拨点拨】A项的项的“之之”为代词，他。其余三项的为代词，他。其余三项的“之之”均为结构助词，的均为结构助词，的。A新知积累新知积累基础练基础练7下列文言句式依次判断正确的一项是下列文言句式依次判断正确的一项是()一厝朔东，一厝雍南。一厝朔东，一厝雍南。甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！北山愚公者，年且九十。北山愚公者，年且九十。帝感其诚。帝感其诚。A省略句被动句省略句倒装句省略句被动句省略句倒装句B省略句倒装句判断句被动句省略句倒装句判断句被动句C判断句被动句判断句倒装句判断句被动句判断句倒装句D判断句倒装句省略
5、句被动句判断句倒装句省略句被动句B新知积累新知积累基础练基础练8翻译下列句子。翻译下列句子。(1)如太行、王屋何？如太行、王屋何？能把太行山、王屋山怎么样？能把太行山、王屋山怎么样？(2)杂然相许。杂然相许。(大家大家)纷纷表示赞同。纷纷表示赞同。新知积累新知积累基础练基础练(3)虽我之死，有子存焉！虽我之死，有子存焉！即使我死了，还有儿子在。即使我死了，还有儿子在。(4)汝心之固，固不可彻。汝心之固，固不可彻。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。新知积累新知积累基础练基础练(1)表明愚公移山原因的句子是：表明愚公移山原因的句子是：_(2)表现愚公移山运土石
6、路途遥远的句子是：表现愚公移山运土石路途遥远的句子是：_(3)愚公认为移山定能成功的理由是：愚公认为移山定能成功的理由是：_9名句默写。名句默写。惩山北之塞，出入之迂也。惩山北之塞，出入之迂也。寒暑易节，寒暑易节，始一反焉。始一反焉。子子孙孙无穷匮也，子子孙孙无穷匮也，而山不加增。而山不加增。语言建构语言建构能力练能力练阅读阅读愚公移山愚公移山，回答问题。，回答问题。一、课文研读一、课文研读10下列句子中，全都能直接表现愚公下列句子中，全都能直接表现愚公“意志坚定意志坚定”的一组是的一组是()A惩山北之塞，出入之迂也惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴指通豫南，达于汉阴寒暑易节，始一反焉寒
7、暑易节，始一反焉虽我之死，有子存焉虽我之死，有子存焉帝感其诚，命夸娥氏二子负二山帝感其诚，命夸娥氏二子负二山A B C D语言建构语言建构能力练能力练11歌曲歌曲愚公移山愚公移山中这样唱道：中这样唱道：“听起来是奇闻，讲起听起来是奇闻，讲起来是笑谈来是笑谈无路难呀开路更难，所以后来人为你感无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。叹。”请谈谈你对愚公请谈谈你对愚公“开路开路”精神的理解。精神的理解。挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。挖山不止的顽强意志，排除非议的坚定信心。语言建构语言建构能力练能力练12文章写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的文章写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬
8、山，对表现愚公的形象有何作用？搬山，对表现愚公的形象有何作用？从侧面表现了愚公具有不怕困难的决心、坚忍不从侧面表现了愚公具有不怕困难的决心、坚忍不拔的意志和造福子孙的宏愿。拔的意志和造福子孙的宏愿。语言建构语言建构能力练能力练13本文给你怎样的启示？在科技高速发展的今天，你如本文给你怎样的启示？在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的何看待愚公的“移山移山”行为？行为？启示：做任何事都要有恒心、有毅力，这样才能启示：做任何事都要有恒心、有毅力，这样才能成功。成功。看法：当代社会，充满了机遇和挑战，我们如果看法：当代社会，充满了机遇和挑战，我们如果想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以想建立
9、一番事业，不可避免要面对许多困难，所以继承并发扬继承并发扬“愚公精神愚公精神”在当代有十分重要的意义。在当代有十分重要的意义。语言建构语言建构能力练能力练二、拓展阅读二、拓展阅读 安徽马鞍山含山期末改编安徽马鞍山含山期末改编阅读下面两篇文言文，回答问题。阅读下面两篇文言文，回答问题。14解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第86页第页第14-16题。题。(1)年且九十年且九十_(2)箕畚运于渤海之尾箕畚运于渤海之尾_(3)无地置土无地置土_(4)公遂止公遂止_将近。将近。用箕畚装土石。用箕畚装土石。安放，放置。安放，放置。于是，就。于是，就。语言建
10、构语言建构能力练能力练15翻译下列句子。翻译下列句子。(1)寒暑易节，始一反焉寒暑易节，始一反焉。(2)或曰：或曰：“土可垒山。土可垒山。”公善之，欲行公善之，欲行。冬夏换季，才往返一次。冬夏换季，才往返一次。有人说：有人说：“土可以堆成山。土可以堆成山。”鲁公认为这个鲁公认为这个意见不错，想意见不错，想(按照他的方法按照他的方法)去做。去做。语言建构语言建构能力练能力练16请根据请根据【甲甲】【】【乙乙】两文的内容，简要概括愚公和鲁两文的内容，简要概括愚公和鲁公的特点。公的特点。愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺愚公抱负远大，信念坚定，不畏艰难；鲁公缺乏主见，优柔寡断，畏首畏尾。乏主见
11、，优柔寡断，畏首畏尾。语言建构语言建构能力练能力练阅读下面文段，按要求答题。阅读下面文段，按要求答题。二、国学阅读二、国学阅读请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第86页第页第17-19题。题。17解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)凡饮之者辄病瘿凡饮之者辄病瘿_(2)不求善药去尔病不求善药去尔病_得病。得病。好好。语言建构语言建构能力练能力练18文中画横线的句子体现了南歧人怎样的心理？请简文中画横线的句子体现了南歧人怎样的心理？请简要分析。要分析。因为南歧人生活在人人皆病的环境中，所以看因为南歧人生活在人人皆病的环境中，所以看到正常的到正常的“外方人外方人”反觉得不正常，就嘲笑外方人。反觉得不正常，就嘲笑外方人。语言建构语言建构能力练能力练19这则寓言故事给你怎样的启示？这则寓言故事给你怎样的启示？闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至闭关自守会使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。
