1、模 对点演习课前背诵：课前背诵：1.1.神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？2.2.反射的概念？反射弧各个部分的组成？反射的概念？反射弧各个部分的组成？3.3.中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？人脑所特人脑所特有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？4.4.突触小体？突触的结构？突触小体？突触的结构？5.5.兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间 的传递的过程？（传递形式？方向？过程要
2、点？）的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）6.6.描述动物激素调节的发现过程？描述动物激素调节的发现过程？7.7.人体主要内分泌腺所分泌的激素的种类与功能？人体主要内分泌腺所分泌的激素的种类与功能？8.8.理解激素调节、体液调节的概念？激素调节的特点？理解激素调节、体液调节的概念？激素调节的特点？模 对点演习第第7 7讲人和动物生理活动的调节讲人和动物生理活动的调节环节环节一：明确考向一：明确考向,建构网络建构网络.考纲要求考纲要求命题趋势命题趋势1.人体神经调节的结构基人体神经调节的结构基础和调节过程础和调节过程1.趋势分析：趋势分析：(1)兴奋的产生与传递考查经常与反射弧各兴奋的产
3、生与传递考查经常与反射弧各部分的作用及异常分析相联系，以实验分析与探究的形部分的作用及异常分析相联系，以实验分析与探究的形式出现。式出现。(2)常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实验设常通过实例分析考查动物激素的功能及其相关实验设计与评价。计与评价。2备考指南：备考指南：(1)构建兴奋的产生与传导、传递过程模构建兴奋的产生与传导、传递过程模型型,直直观理解考点。观理解考点。(2)图解法理解人脑的高级功能。图解法理解人脑的高级功能。(3)列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用。列表比较法理解各种动物激素的化学本质、生理作用。(4)构建模型理解激素分泌的调节。构建模型理解激素分泌的调
4、节。(5)结合实验或实例分析激素的功能。结合实验或实例分析激素的功能。2.神经冲动的产生和传导神经冲动的产生和传导3.人脑的高级功能人脑的高级功能4.脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的调节5.脊椎动物激素在生产中脊椎动物激素在生产中的应用的应用模 对点演习【构建网络构建网络填一填填一填】A.反射弧B.双向传导C.突触间隙D.突触后膜E.电信号F.化学信号G.单向传递H.垂体I.促甲状腺激素释放激素J.分级调节K.反馈调节L.体液传送M.靶器官、靶细胞模 对点演习环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。考点一考点一 通过神经系统的调节通过神经系统的调节1.1.神经元的结构与功能？神经
5、调节的基本方式是什么？神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？2.2.反射的概念？反射弧各个部分的组成？反射的概念？反射弧各个部分的组成？3.3.中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？人脑所特人脑所特有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？4.4.突触小体？突触的结构？突触小体？突触的结构？5.5.兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间 的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）模 对点演习(
6、1)神经节神经节(2)根据脊髓根据脊髓灰质灰质结构结构(3)突触突触结构结构判断判断(4)切断切断实验法实验法：若若切断某一神经，刺切断某一神经，刺激激外周外周段段(远离中枢的位远离中枢的位置置)，肌肉不收缩，而，肌肉不收缩，而刺激向中段刺激向中段(近中枢的近中枢的位置位置)，肌肉收缩，肌肉收缩，则则切断的为传入神切断的为传入神经经提升提升1：传入神经和传出神经的判断传入神经和传出神经的判断模 对点演习环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。考点一考点一 通过神经系统的调节通过神经系统的调节1.1.神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？神经元的结构与功能？神经调节的基本方
7、式是什么？2.2.反射的概念？反射弧各个部分的组成？反射的概念？反射弧各个部分的组成？3.3.中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？人脑所特人脑所特有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？4.4.突触小体？突触的结构？突触小体？突触的结构？5.5.兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间 的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）模 对点演习模 对点演习(4)神经递质的释放、性质及作用效果神经递质的释
8、放、性质及作用效果(注：神经递质起作用后，有的被酶分解，有的被重新运回突触小体，注：神经递质起作用后，有的被酶分解，有的被重新运回突触小体，并不会并不会“进入进入”下一个神经元。下一个神经元。)模 对点演习模 对点演习3.3.膜电位变化曲线解读膜电位变化曲线解读模 对点演习4.案例分析案例分析(1)刺激刺激a点，点，b点先兴奋，点先兴奋，d点后兴奋，点后兴奋，电流表发生电流表发生 两次方向相反的偏转。两次方向相反的偏转。(2)刺激刺激c点点(bccd)，b点和点和d点同时兴奋，点同时兴奋，电流表不发生偏转。电流表不发生偏转。(1)在神经纤维上在神经纤维上 (2)在神经元之间在神经元之间(1)(
9、1)刺激刺激b b点，由于兴奋在突触间的传递速点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，度小于在神经纤维上的传导速度，a a点先点先兴奋，兴奋，d d点后兴奋，电流计发生两次方向点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。相反的偏转。(2)(2)刺激刺激c c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a a，a a点不兴奋，点不兴奋，d d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。点可兴奋，电流计只发生一次偏转。模 对点演习提升提升4：“实验法实验法”探究反射弧中兴奋传导的特点探究反射弧中兴奋传导的特点(1)探究兴奋在神经纤维上的传导探究兴奋在神经纤维上的传导模 对点演习模 对点演习考点二通过激素的调
10、节考点二通过激素的调节 环节环节二：回扣基础二：回扣基础,提升考点。提升考点。1.1.神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？神经元的结构与功能？神经调节的基本方式是什么？2.2.反射的概念？反射弧各个部分的组成？反射的概念？反射弧各个部分的组成？3.3.中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？中枢神经系统的组成？人脑的言语区功能及分析？人脑所特人脑所特有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？有的高级功能？高级中枢和低级中枢的关系？4.4.突触小体？突触的结构？突触小体？突触的结构？5.5.兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经元之间兴奋在神经纤维上传导的过程是什么？兴奋在神经
11、元之间 的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）的传递的过程？（传递形式？方向？过程要点？）6.6.描述动物激素调节的发现过程？描述动物激素调节的发现过程？7.7.人体主要内分泌腺所分泌的激素的种类与功能？人体主要内分泌腺所分泌的激素的种类与功能？8.8.理解激素调节、体液调节的概念？激素调节的特点？理解激素调节、体液调节的概念？激素调节的特点？模 对点演习1.牢记激素的来源及相互关系牢记激素的来源及相互关系 模 对点演习2.理清理清激素调节激素调节几个关键点几个关键点 模 对点演习3.辨析人体生命活动调节的三种方式辨析人体生命活动调节的三种方式体液调节激素等化学物质神经体液调节神经递质、
12、激素神经调节模 对点演习 4激素分泌调节的三种类型激素分泌调节的三种类型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，属于甲类型，(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑直接合成并分泌。型，即由下丘脑直接合成并分泌。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型等的分泌调节属于丙类型模 对点演习延伸：延伸：激激素功能的常见实验验证方法素功能的常见实验验证方法 研究思路：研究思路：某种方法某种方法处理处理实验动物实验动物出现相应的病理症状出现相应的病理症状添加添加某某激素后恢复正常激素后恢复正常推知相应激素的生理功能。推知相应激素的生理功能。模 对点演习环节三：高考真题及模拟题巩固环节三：高考真题及模拟题巩固
