1、春天的歌教学设计春天的歌教学设计 【教学内容】三年级第二学期第一单元第一课 【教学目标】 1.引导学生以连贯地气息、轻快的声音学唱歌曲春天的歌 ，感受 春天勃发的生机，激起学生对春天、对大自然的热爱、赞美之情。 2.鼓励学生用视唱歌谱的方式学唱歌曲，并且能按呼吸记号换气歌 唱。 3.启发学生以小组合作形式为歌曲表演创编合适的场景、音响效果， 尝试创编新的歌词来丰富歌曲的表现力， 提高学生对音乐的感受力和 创造力。 【教学过程】 一、组织教学： 1.边唱歌曲春天来了 ，边律动进教室 2.师生问好 二、新授： （一）游戏旋律拼接： （师：小鸟飞来了，为我们唱起了歌，听听它们唱了些什么？） 1.媒体
2、出示四条旋律： d r m m f m r r m f s s d l s s d r m m r d - r m f f s f m - 2听辨老师弹奏的是其中的哪一条并模唱 3. 老师将四条旋律连起来弹奏，听出顺序（用手表示） 4 （师：老师把这四条旋律连起来就是一首好听的乐曲啦！ ） 出示歌曲 （二）学唱歌曲旋律： 1.师生对唱（注意观察旋律进行的方向） 2.互换再唱一唱 3.学生跟随琴声连起来唱 4.老师加上一个小记号“” （呼吸记号） 5.唱一唱，注意换气 6.加入“拍手”唱一唱 （三）学唱歌词： 1.学生创设情境，听录音范唱 提问：春天来到了哪些地方？ 你听到了哪些声音？看到了哪些动物？ 2.第一段歌词，师生对唱 3.第二段歌词，男女生对唱 4.第三段歌词，自己听音乐唱 5.完整唱一唱 （四）歌曲处理： 1.老师唱歌词，学生加入衬词“咕咕”唱一唱 2.第一组唱歌词，其他组加入衬词唱一唱 3.第二第三段歌词分别请第二第三组演唱， 其他小组加入动物叫声作 为衬词唱一唱 4.加入拍手唱一唱 （五）拓展： 1.为歌曲取一个歌名 2.有感情地完整演唱歌曲 3.小组合作，为歌曲创编歌词 4.听赏歌曲村居 三、下课
