1、 【课程】小学音乐 【课时】第四课时 【教学内容】 1、 学唱歌曲春天来了 2、认识四四拍及其强弱规律 3、学习顿音 【教学设计说明】 春天来了是一首流传很广的德国儿童歌曲，大调式，四四拍。 这一课中主要分为六个乐句，第一、二乐句与第五、六乐句为典型的 附点节奏型，第三、四乐句中出现了顿音记号；歌词分为三段，简单 易懂，但歌曲中有多处一字多音的乐句需在学唱中多加练习。欢快活 泼的旋律表现出孩子们天真可爱的形象， 歌词表现出他们的田野里奔 跑，发现春天到处焕发新貌，大地一派欣欣向荣的情景。歌曲表达了 人们对春天的赞美与喜爱之情。 经过近三年的音乐学习， 学生们已经掌握了一些较复杂的附点节 奏，也
2、掌握了基本的歌唱呼吸技巧。所以歌曲中的附点节奏对于他们 来说并不困难，顿音的学习也并不复杂，只需要在歌曲学习中引导学 生仔细聆听，自主探究、模唱就可以掌握。歌词字数与旋律音符数不 等的乐句需要学生仔细学习、灵活掌握。 【教学目标】 1、感受歌曲描绘的春天到来大地复苏一派欣欣向荣的情景，体会 人们对春天的赞美喜爱之情。 2、能用轻快活泼的情绪和明亮的声音演唱歌曲；能正确演唱“顿 音” ，掌握四四拍的含义及强弱规律。 3、运用聆听、感知、联想的方法想象歌曲表现的春天到来大地焕 发新貌的美景；在歌曲模唱、表演律动、编配伴奏中表现歌曲愉快、 活泼的情绪。 【教学重点】 用欢快活泼的情绪与明亮的声音演唱
3、歌曲； 掌握四四拍含义及其 强弱规律。 【教学难点】 学习“顿音”的演唱方法，运用断连对比的方法演唱歌曲；听辨 二四拍与四四拍不同的强弱规律。 【教学过程】 一、组织教学 听嘀哩嘀哩拍手律动进教室，师生问好。 二、学习歌曲春天来了 （一）导入 关键设问： 同学们， 经过一个漫长的冬天， 我们都将迎来春天。 请 听歌曲，歌曲是几拍子的？歌曲中的小朋友是在哪里找到春天的？ 说明： 孩子们有着对美好春天的无限向往，以春天的话题导入可以引起他们的共 鸣， 引导他们对春天进行想象有助于在下面的学习中更好地理解歌曲、 表现歌曲。 以歌曲嘀哩嘀哩导入也可以更好地制造春天的到来的气氛，为歌曲的学唱营 造学习氛
4、围。 小结过渡语：春天是美好的，很多国家的小朋友都在歌唱春天， 这不， 德国小朋友也来歌唱春天了， 请欣赏德国儿童歌曲 春天来了 ！ （二）感受歌曲 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪与节拍 关键设问：歌曲的情绪是怎样的？歌曲为几拍子？ 听辨歌曲的节拍 分别感受二四拍与四四拍的强弱规律 思考四四拍的含义 2、复听歌曲，感受歌曲描绘的画面 关键设问：歌曲中歌唱了哪些了景色，表现了怎样一幅春天的画 面？ 3、跟歌曲律动 说明： 这首歌曲为四拍子歌曲，歌词简单易懂，表达的情绪也很直观。在歌曲学习 中，听辨歌曲的节拍会出现争议，正确区分二四拍的四四拍很重要。此过程中， 需要教师示范拍击两种节拍不同的强弱规律
5、引导学生听辨和模仿， 探究感知两种 节拍不同的强弱规律，这样学生才能明确分辨两种不同节拍。另外，引导学生仔 细聆听歌曲中的歌词，发挥自己的想象，帮助学生更好地理解歌词、记忆歌词和 感受、演唱歌曲。 （三）学唱歌曲 1、出示歌谱，听琴弹奏旋律 关键设问：请听老师用钢琴弹奏旋律。你能找出不认识的音乐符号 吗？ 在聆听旋律中找出不认识的“顿音”符号，了解顿音的名称 聆听“顿音”的音响效果，了解顿音的演唱特点 轻声跟琴哼唱旋律，重点模唱顿音，注意“顿音”处与其他乐 句的区别。 2、再听，找出歌曲中特殊节奏与相似的乐句 关键设问：歌曲中一共有几个乐句？哪些乐句的节奏和旋律是相 似的？ 3、跟琴哼唱旋律
6、4、生跟琴唱旋律 5、生跟琴跟唱歌词，注意一字多音 说明： 春天来了这首歌曲愉快、抒情，歌曲中有多处附点节奏，在演唱中需提醒 学生注意节奏的准确。而“顿音”在之前并未涉及，需在教学中引导学生注意听 辨“顿音”乐句与其他乐句演唱效果的不同并模唱，将顿音跳跃、活泼的情绪表 达出来。 另外，这首歌曲中的歌词有很多乐句的歌词是不规整的，在教学过程中需要 提醒学生注意聆听感知歌词，自主学习并灵活掌握歌词的演唱。 6、完整演唱歌曲 小结过渡语：同学们的歌声已经把春天的美好淋漓极致地表现出 来了，那现在我们试试，怎样用乐器伴奏能将歌曲的情绪更好地表现 出来呢？ 三、为歌曲编配打击乐器伴奏 1、选择合适的打击
7、乐器 2、选择合适的节奏型 3、展示自己的伴奏方法 4、评价及改进 说明： 春天来了这首歌曲为四四拍歌曲，情绪愉快、活泼，打击乐器的选择和演 奏方法及音量的控制应符合歌曲情绪，节奏型应符合四四拍的韵律。在这一教学 环节中，需引导学生以此要求为依据去客观评价、改进伴奏方法。 5、合作表现 四、课堂小结 小结语：这节课我们一起学习了春天来了这首歌曲，仿佛看 了一个百花齐放、欢声笑语的美丽春天。在这样一个美丽的春天小朋 友们尽情地唱歌、跳舞、游戏，用自己的歌声与舞蹈表达了对春天的 喜爱之情。希望小朋友们能在今后的生活、学习中用心观察自己身边 的美好事物，感受身边最平凡的美。让我们伴着歌声欢快地走出教室 吧！
