1、 什么叫“会很什么叫“会很 好”？结合自己的好”？结合自己的 生活实际说一说。生活实际说一说。 那一定会很好那一定会很好 9 9 * * 流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年流火：原名蒋白鸽，曾担任过若干年 小学语文教师，现为自由撰稿人。小学语文教师，现为自由撰稿人。20032003年年 开始在网络上写童话，此后作品陆续发表开始在网络上写童话，此后作品陆续发表 在纸媒。已出版短篇童话集在纸媒。已出版短篇童话集木马快递木马快递、 童诗集童诗集从前的大人和小孩从前的大人和小孩等。等。 作者简介作者简介 包裹包裹 手推车手推车 木料木料 努努 锯锯 吱吱 拆拆 缩缩 茎茎 我会读我会读 推推 斧斧 有一
2、次我把家里的有一次我把家里的 电脑给拆了，被妈妈骂电脑给拆了，被妈妈骂 了一顿。了一顿。 形近字：折形近字：折 识记生字识记生字 拆拆 吱吱 我家的老鼠就吱吱我家的老鼠就吱吱 地叫，特别讨厌。地叫，特别讨厌。 拟声词拟声词 默读课文，要求把每一个生字的读音都默读课文，要求把每一个生字的读音都 读准确，并读准带有生字的词语。读准确，并读准带有生字的词语。 默读课文，从一粒种子到阳台上的木默读课文，从一粒种子到阳台上的木 地板，它经历了一段怎样的历程？地板，它经历了一段怎样的历程？ 小组合作，选择一段进行表演。小组合作，选择一段进行表演。 自学提示自学提示 一粒种子一粒种子 一棵大树一棵大树 一辆
3、一辆 手推车手推车 一把一把 椅子椅子 木地板木地板 说一说，一棵说一说，一棵 大树变成手推车、大树变成手推车、 椅子、木地板的感受。椅子、木地板的感受。 手推车能跑手推车能跑 椅子悠闲自在椅子悠闲自在 木板沐浴在阳光下，木板沐浴在阳光下， 并且舒服地躺着。并且舒服地躺着。 合作讨论：合作讨论： 在漫长的经历中主人公为什么在漫长的经历中主人公为什么 追求不一样？追求不一样？ 不同的境遇有不同的追求。不同的境遇有不同的追求。 不同的时期，我们的需求也是不不同的时期，我们的需求也是不 同的，无论怎样，我们都要像种子一同的，无论怎样，我们都要像种子一 样享受每一个阶段，让我们的每一段样享受每一个阶段
4、，让我们的每一段 经历都变得幸福而美好。经历都变得幸福而美好。 自由朗读，想象树在每一个阶段舒服自由朗读，想象树在每一个阶段舒服 快乐的心情。快乐的心情。 我好像看到了树变成了手推车我好像看到了树变成了手推车 的时候的样子，它每天在路上跑来的时候的样子，它每天在路上跑来 跑去，听着耳边呼呼的风声，可真跑去，听着耳边呼呼的风声，可真 惬意。惬意。 是的，我闭上眼睛就能想到那把是的，我闭上眼睛就能想到那把 椅子，只要人一坐上去就吱吱作响，椅子，只要人一坐上去就吱吱作响， 就像我姥姥家的那把。就像我姥姥家的那把。 我认为树变成木地板的时候是我认为树变成木地板的时候是 最舒服的，暖暖的阳光照射到它身最
5、舒服的，暖暖的阳光照射到它身 上，别提有多舒服了。上，别提有多舒服了。 拓展延伸拓展延伸 读一读严井文读一读严井文小溪流的歌小溪流的歌。 看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段看看小溪流都经历了哪些阶段？每个阶段 都有什么不同的想法？都有什么不同的想法？ 几个人同读一本书，共同说几个人同读一本书，共同说 说你读懂了什么，相互交流，理说你读懂了什么，相互交流，理 解童话故事的内容。解童话故事的内容。 那一定那一定 会很好会很好 一粒种子：一粒种子： 泥土包裹、泥土包裹、 要站起来要站起来 走过的历程：走过的历程： 高大的树高大的树 手推车手推车椅子椅子 木地板木地板 快乐生活快乐生活 无私奉献无私奉献 板书设计板书设计
