1、 “学习设计”备课方案“学习设计”备课方案 课 题 学唱叶儿船 学学 情情 分分 析析 1 1、教材分析教材分析 这节课是选自上海音乐出版社四年级第二学期第三单元， 此单元的主 题是甜美的梦幻。此课时主要教学内容是复习舒曼的梦幻 ，欣赏梦 中的额吉 ，学唱歌曲叶儿船 。整堂课的教学以“梦”为主线贯穿始终， 通过欣赏名曲梦幻 ，在静听中听赏，复习乐曲主题作者生平等。又在 拓展活动中欣赏 梦中的额吉 一歌， 进一步了解本单元甜美的梦的主题。 而后，通过主题诗的朗读起承上启下作用，引入歌曲叶儿船的学习。 梦幻是德国音乐家舒曼所做的十三首童年情景组曲中的第七首。 这首曲子主题简洁，具有动人的抒情风格和
2、芬芳的梦想色彩，旋律婉转 流连，使人不知不觉中被引入轻盈飘渺的梦幻世界。 2 2、学情分析、学情分析 该教学班在音乐学习中的节奏、音准、识谱能力方面还不错，日常 学习中常参与打击乐伴奏活动，并初步形成了合作的意识与协同表演的 基本能力，学生能力有参差但整体学习态度较好，相对而言，对音乐情 绪、形象与情感的把握与表现力方面较弱，见识面不够广，想象力较欠 缺，音乐学习中的互动、交流与评价能力还有提高的空间。 3 3、育人立意、育人立意 感受歌曲所表现的梦幻形象，教育学生从小要有理想、有梦想、为 实现美丽中国梦不懈努力。 学学 习习 内内 容容 目目 标标 【教学内容】 1.复习欣赏： 梦幻曲 2.
3、学习歌曲： 叶儿船 【教学目标】 1.在学唱歌曲叶儿船中，感受歌曲幽静甜美的情绪， 抒发对美好生活的向往之情。 2.教师运用听唱法指导学生学会演唱歌曲，感受美好的童 年生活。 3.采用感受体验、自主学习、听唱结合、生生、师生互学 等教学方法学会歌曲叶儿船 。 【教学重点难点】 1.运用用听唱法学会演唱歌曲， 掌握圆滑线和一字多音的 运用与演唱。 2.运用示范演唱形式来掌握第三乐句中第一小节的附点 节奏。 学习任务及要求学习任务及要求 导学要点导学要点 学习评价及反馈学习评价及反馈 备注备注 一、 复习欣赏曲梦幻曲 1.欣赏曲梦幻曲（无伴奏合唱） 2.回顾作家、作品。 梦幻 是德国音乐家舒曼所做
4、的十三首 童年情景 组曲中的第七首。 大提琴独奏和管弦乐合奏的两个版本。 梦幻是全世界的名曲，经常 被编辑成各种器乐独奏曲。这首曲子主题简洁，具有动人的抒情风格和 芬芳的梦想色彩，旋律婉转流连，使人不知不觉中被引入轻盈飘渺的梦 幻世界。 学习要点：学习要点：欣赏无伴欣赏无伴 奏合唱梦幻曲进教室。奏合唱梦幻曲进教室。 教学意图：复习作家教学意图：复习作家 作品，了解作品作品，了解作品风格。风格。 二、欣赏梦中的额吉 1.了解作品 中国达人秀节目上，出现了一个蒙古族男孩-乌达木，以这首 梦中的额吉感动了所有观众和评委，演出视频在网上传开 后，又有许多的人被这个小男孩感动，这支歌讲述的是遥远的 国度
5、，期盼的眷恋。额吉就是妈妈的意思！讲的是妈妈出车祸 死了，孩子想象梦中的妈妈的样子。 2.朗诵诗歌 青青的草原上 星星在闪亮 梦中妈妈的脸 在为我牵挂 为我向苍天祈祷祝愿 她在遥望着远方的天边 亲爱的妈妈 额吉啊 她在遥望着远方的天边 学习要点：欣赏无伴奏合学习要点：欣赏无伴奏合 唱梦中的额吉 。唱梦中的额吉 。 教学意图：感受教学意图：感受歌曲的氛歌曲的氛 围。围。 三、歌曲新授部分 （一）导入部分 1.欣赏叶儿船感受音乐风格、情绪。 （一首与梦相关的 歌曲） 2.分析歌曲情绪：泰国民歌 甜美的 3.熟悉交流歌词内容：描写“叶儿船”在水中荡漾的情景， 抒发对美好生活和未来的向往。 （二）感受
6、歌曲 1.师范唱，学生仔细聆听：听一听是几拍的歌曲。 2.出示歌谱：认识 4/4 拍指挥图示 4.随音乐按照 4/4 拍指挥图示指挥 学习要点：培养学生学习要点：培养学生 “听赏领先”的习惯，重点“听赏领先”的习惯，重点 感受歌曲情绪。感受歌曲情绪。 教学意图：本环节是在教学意图：本环节是在 听中感受歌曲的情绪与节听中感受歌曲的情绪与节 拍， 在拍， 在 4/44/4 的划拍中加强体的划拍中加强体 验，感受歌验，感受歌曲不同的情绪与曲不同的情绪与 情景。情景。 （三）听唱法学唱歌曲 1. 看谱哼唱，用 la 哼唱。 2.出示歌谱：找找歌谱中要注意的地方。 低音 la 附点 连音线 前倚音 3.
7、看五线谱学唱旋律（单手划拍） 4.师再次范唱，找找填唱时注意的地方。 5.朗读第一段歌词 6.初步学唱歌词（第一段） 7.个别反馈、解决难点 8.完整演唱（第一段） 9.朗读第二段歌词 10.初步学唱歌词（第二段） （50） 11.个别反馈、解决难点（结束句） 12.完整演唱（第二段） 13.完整演唱歌曲 学习要点：根据情景问学习要点：根据情景问 题的题的设计，学生发表自己的设计，学生发表自己的 看法。 学生通过观察发现歌看法。 学生通过观察发现歌 谱的要点与难点，通过跟谱的要点与难点，通过跟 唱、模仿的方式解决难点。唱、模仿的方式解决难点。 教学意图：通过听赏、教学意图：通过听赏、 师范唱等方式来熟悉旋律，师范唱等方式来熟悉旋律， 通过通过 4/44/4 的划拍来解决识的划拍来解决识 谱的难点。谱的难点。 四、课堂小结 德育渗透：有理想、有梦想、为实现美丽中国梦不懈努力。
