1、第二教时第二教时 教学分析：教学分析： 这是一首甜美、柔和的小调式歌曲，全曲由四个乐句和一个结束句组成，第一、二乐句和第 三、 四乐句的节奏分别相同， 采用了模仿的旋律创作方法， 二段歌词都是通过把树叶比作船， 描写叶儿船在水中荡漾的情景，抒发对美好生活和未来的向往之情。 教学目标教学目标: 1、通过学生演唱歌曲叶儿船，使孩子们感受到了幽静甜美的情绪，抒发了他们对美好生活 的向往之情。 2、能用明亮优美的声音演唱歌曲叶儿船，即兴用运用各种形式表演歌曲，根据歌曲的意境、 风格一起设计简单的造型、队形进行情景表演，表现歌曲所描述的情景。 学情分析：学情分析：四年级学生开始进入少年期，此时性格特征中
2、会表现出明显的独立性，但是自制 力还不能有效条件和控制自己的行为，因此课堂中需要表扬加提醒、控制。平日教学中增加 小组合作，加强团队精神，培养学生集体荣誉感。 教学重点和难点教学重点和难点： 1、通过演唱歌曲叶儿船感受歌曲幽静甜美的情绪，抒发对美好生活的向往之情，训练学生 能用优美明亮的声音演唱歌曲。 2、四四拍指挥图式的学习。 教学过程教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、基础训练： 1、简单的发声练习。 2、复习： 1）、复习二四拍的含义：歌曲萧、吹起我的小竹笛。 2）、复习三四拍的含义：歌曲小奶牛。 三、继续学唱歌曲叶儿船： 1，学生跟录音完整的演唱歌曲: 2，师生分组唱歌词与歌谱:
3、 1）第一、二乐句和第三、四乐句的节奏分别相同，采用了模仿的旋律创作手法，（纠正学 生演唱中错误的地方，注意圆滑线和一字多音的演唱） 2）演唱过程中，指导学生用饱满的气息完整地唱完每一个乐句，尽量避免在乐句中换气， 破坏旋律的流畅性。 3，歌曲的处理： 1、老师：这首歌曲应该用怎样的情绪来演唱（2 段歌词都是通过把树叶比作船，描写“叶 儿船”在水中荡漾的情景，抒发对美好生活和未来的向往之情）。 学生：学生回答：甜美（学生有感情的演唱歌曲演唱时要表现出歌曲甜美的情绪，尤其 注重表现歌曲的美好意境，进一步表现美好的童年梦想） 2）第三、第四乐句，为音乐高潮部分，应该（有感情、气息连贯、饱满的进行演唱，唱出 欢乐、美好的童年生活） 4，四四拍指挥图式的学习、运用 1）教师示范，讲解图式的要点。 2）集体练习，找做的好的同学示范。 3）2 人一组对练，相互评价。 4）能打出四四拍的强弱规律。 5）随歌曲练习指挥。 5，歌表演，师生进行评价： 充分调动学生的主观能动性，发挥想象，运用各种形式表演歌曲，根据歌曲的意境、风格一 起设计简单的造型、队形进行情景表演。 1）运用领唱+齐唱完整演唱歌曲。 2）以多种形式演唱歌曲（小组比赛，个人展示、集体演唱等形式有感情地背唱歌词） 四：小结： 五五、小结小结：师生再见，听音乐出教室
