1、【课题】五年级第三单元“多彩的歌声”紫竹调 【教学目标】 1、情感态度价值观：欣赏、吹奏紫竹调 ，并尝试用沪语演唱，感受沪剧优雅、 委婉的韵味，以及江南丝竹小、细、轻、雅的独特魅力。 2、知识与技能：能用抒情、优美的情绪演唱紫竹调 、并吹奏紫竹调的主 题旋律。初步了解江南丝竹的演奏特点，归纳总结江南丝竹音乐的基本特点。 3、过程与方法：运用对比的方法，欣赏器乐曲紫竹调 ，分辨它和歌曲紫竹 调在旋律上的区别，感受江南地区音乐的独特韵味。 【教学重难点】 1、 了解江南丝竹的主奏乐器、风格、曲调特点。 2、 感受乐曲紫竹调在旋律上的变化，了解江南丝竹的演奏特点。 【教学设计】 一、 复习歌曲紫竹调
2、 1、 听器乐曲紫竹调进教室 2、 演唱歌曲紫竹调 提示：注意歌唱的要求及歌曲小、细、轻、雅的江南韵味 3、 吹奏紫竹调 说明： 1、 本环节为复习环节，同时为后续对比做铺垫。 2、 要求学生能用柔美的声音演唱，并吹奏旋律。 二、 沪剧紫竹调 1、欣赏青年歌唱家所演唱的紫竹调视频 思考：和我们学习的这首紫竹调有什么异同点？ 2、请同学说说对于沪剧的了解并简单介绍沪剧 3、用沪语念歌词，并尝试用沪语演唱紫竹调 说明： 1、 本环节意旨让学生初步了解沪剧，感受沪剧优雅、委婉的韵味，为后续介绍 江南丝竹做铺垫。 2、 要求学生在用沪语演唱的时候感受江南音乐的柔美韵味。 三、 欣赏器乐版紫竹调 1、
3、介绍“江南丝竹” ，及常用到的乐器 2、 听竹笛演奏片段 （1） 思考：主奏乐器？旋律和歌曲版本一样吗？ （2） 出示曲谱，介绍技法“加花变奏” （3） 学唱旋律、吹奏旋律 3、 听琵琶和二胡的演奏片段 （1） 思考：主奏乐器？旋律和之前一样吗？两件乐器有什么共同特征？ （2） 介绍江南丝竹的即兴性、声部呼应的特征 4、 听乐器合奏的主题旋律 思考：哪几样乐器在演奏？什么演奏形式？ 5、 完整聆听，思考：主题旋律出现了几次？乐器出现的顺序是什么？ 6、 归纳器乐版的特点（从主奏乐器、曲调特点、演奏特点三方面考虑） 主奏乐器：笛子 二胡琵琶 曲调特点：抒情优美 清新流畅 演奏特点：加花变奏、主体循环、即兴性、声部呼应、乐器交替或合奏 说明：本环节为重点环节，通过对比聆听的方式感受江南丝竹的特点，并总结出 江南丝竹的曲调特点和演奏特点。 四、 体验 思考：可以用什么样的形式模仿一问一答、有呼应的感觉？（轮奏） 用轮奏的方式吹奏主题旋律。 说明：本环节在完整表演的同时，与四年级学习的知识点相结合，旨在技能练习 的同时拓展学生思路。 【教学流程图】
