1、22 22 读不完的大书读不完的大书 第二课时 上节课，我们学习了读不完的大书这课的生 字、词语，初步感知了大自然是一本看不完的大画册， 这节课让我们继续走进文本，感受大自然的奥秘、乐 趣！ 互动课堂互动课堂 自读课文，想想课文是怎 样写这些好玩的东西的？找出 具体语句。（课后第二题） 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 这两个词语写出了小 麻雀在自然界中无忧 无虑的生活状态。 叽叽喳喳叽叽喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 词语词语积累积累 叽叽喳喳叽叽喳喳 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 舒舒服服舒舒服服 高高兴兴高高兴兴 开开心心开开心心 严严实实严严实实 老鹰在高空盘旋
2、，展翅滑翔，突然猛扑而下，给老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给 人以雄健勇猛的感觉。人以雄健勇猛的感觉。 雄健勇猛雄健勇猛 换一换：族 旋 盘旋盘旋 学认字学认字 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番勇敢 忠贞的精神，真叫人敬佩。忠贞的精神，真叫人敬佩。 蚂蚁虽小，但蚂蚁虽小，但 秩序井然，勇秩序井然，勇 敢忠贞，叫人敢忠贞，叫人 敬佩。敬佩。 加一加：虫+马=蚂 虫+义=蚁 学认字学认字 齐读第3自然段，（点 名）说一说大自然还有哪 些奥秘。 花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有 着不同的趣味。着
3、不同的趣味。 有红的、黄的、紫的、蓝的，有红的、黄的、紫的、蓝的， 形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。 的叶子各不的叶子各不 相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 花儿花儿 草草 再次朗读第3自然段， 思考作者是从哪几个方面 写花儿和草的。 花儿有花儿有红的、黄的、紫的、蓝红的、黄的、紫的、蓝的的 形状有单瓣的、重瓣的形状有单瓣的、重瓣的 草的草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。 作者从花的颜色、形状以及作者从花的颜色、形状以及 草的形状等方面向我们介绍了草
4、的形状等方面向我们介绍了 大自然的奥秘。大自然的奥秘。 分组朗读第4、5自然 段，说一说：大自然中的 树木藏着哪些秘密？作者 最喜欢的是什么树？ 梨树梨树 桃桃树树 橘子橘子树树 橘子橘子树树 它们开不同的花，结不同的果。它们开不同的花，结不同的果。 作者作者最喜爱的，是家中屋后边的两丛最喜爱的，是家中屋后边的两丛竹子竹子和一株和一株棕榈棕榈。 棕榈属于常绿乔棕榈属于常绿乔木木， 茎呈圆柱形，没有分枝，茎呈圆柱形，没有分枝， 叶子大，有长叶柄，掌叶子大，有长叶柄，掌 状深裂，裂片呈披针形，状深裂，裂片呈披针形， 花黄色，核果长圆形。花黄色，核果长圆形。 供观赏，木材可以制器供观赏，木材可以制器
5、 具。具。 作者为什么喜欢竹子 和棕榈，它们有哪些不同 特点？ 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就 长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同 温柔的细语。温柔的细语。 长得快 叶声轻柔 ru 柔柔 造句造句：微风吹来，沙沙的竹叶声，：微风吹来，沙沙的竹叶声， 如同如同温柔温柔的细语。的细语。 注意注意这里是“矛”，不是“予。这里是“矛”，不是“予。 学写字学写字 叶子叶子 大蒲扇大蒲扇 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇 摆，一副超凡脱
6、俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映 在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 比喻比喻 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不 完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 册册 c 注意注意这里的横是一笔写成。这里的横是一笔写成。 巧巧记记：两个月空等一线穿。 学写字学写字 风风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的 手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱
7、出各手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不 一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音 轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温 柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的 威力。威力。 拓展延伸拓展延伸 麻雀、老鹰、蚂蚁麻雀、老鹰、蚂蚁 总结总结 读读 不不 完完 的的 大大 书书 结构梳理结构梳理 大自然引起沉思和遐想大自然引起沉思和遐想 分述分述 花草树木花草树木 总写总写 竹子、棕榈竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘，大自然有无尽的奥秘， 无穷的乐趣。无穷的乐趣。 本文通过对大自然植本文通过对大自然植 物和动物的仔细观察，写物和动物的仔细观察，写 出了大自然无穷的奥秘和出了大自然无穷的奥秘和 无尽的乐趣。无尽的乐趣。 主题概括主题概括 一、连线 一丛一丛 一株一株 一本一本 一部一部 大书大书 画册画册 棕榈棕榈 竹子竹子 二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自 然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。
