1、 课题课题: : 我怎样长大 教学目标：教学目标： 1、能用悠长连贯的气息，充满感情地演唱歌曲，表现少年儿童不畏艰难、茁壮 成长的音乐形象。 2、能以和谐、均衡的两声部表现歌曲的最后部分。 3、能以不同的速度、力度和情绪变化表现歌曲。 重点难点：重点难点： 教学重点：教学重点： 能用悠长连贯的气息， 充满感情地演唱歌曲， 表现少年儿童不畏艰难、 茁壮成长的音乐形象。 教学难点：教学难点： 1、能以和谐、均衡的两声部表现歌曲的最后部分。 2、能以不同的速度、力度和情绪变化表现歌曲。 教学过程：教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 教学设 计说明 导入： 导入： 这是一部电影烛光里的 微笑的插
2、曲，讲了一位老师， 怎样用自己的爱心和行动深深 打动了自己的学生，使学生发 生了变化。影片中，她问学生： 怎样才能长大？学生回答各有 不同。老师用一首歌，告诉学 生，长大是不容易的。接下来， 我们来听一听：我怎样长大 感受歌曲： 1、情绪？几拍子？内容？歌 曲可以分成几个部分？ 聆听电影介绍。 1、情 绪 ？ 几 拍 子 ？ 内 容？歌曲可以分成几个部 通 过 歌 曲 背 景 介绍，使 学 生 了 解 歌 曲 所 表 达 的 思 想 内容。 进 一 步 感 知 歌 学习歌曲 歌曲处理 课堂总结 2、指导划拍。 3、视唱歌谱指导。 4、歌词学习指导。 5、为歌曲加上合适的速度记 号、力度记号演唱
3、歌曲。 6、以不同的速度演唱歌曲。 教师总结。 分？ 2、划 3/4 拍，感受歌曲。 3、视唱歌谱： （1）轻声视唱。 （第一、 二部分） （2）发现问题与困难，大 家共同解决。 （3）准确视唱歌谱。 （4） 视唱歌曲结尾部分合 唱。 6、配唱歌词： （1）有感情朗读歌词。 （2）配唱歌曲。 （第一、 二部分） （3） 试唱歌曲尾声的合唱 部分，并加上合适的速度 记号。 （4）完整演唱歌曲。 7、通过讨论，为歌曲加上 合适的速度、力度记号演 唱歌曲。 （出示 ff、 f、 mf、 pp、p、mp、） 8、结合活动与创造 1，尝 试不同的唱法，感受由此 产生的不同体验。 曲，体会 情 绪 及 内容。 在 视 唱 中，学生 自 己 发 现问题， 师 生 共 同 解 决 问题，有 助 于 提 高 学 生 的 学 习 能力。 运 用 学 过 的 音 乐知识， 体 验 不 同 的 演 唱，既学 会 了 知 识 的 灵 活运用， 又 拓 宽 了 学 生 的 音 乐 情 趣 与 视野。 板书设计：板书设计： 教学反思：教学反思：
