1、课题课题 采一束鲜花 学情分析学情分析 五 4 班在几年的循序渐进的音乐学习中，已经具有了一定的演唱能力和音乐鉴赏 能力、分析表现音乐的能力。能随着琴声自学简单曲子，能在教师指导下较好地完 成音乐欣赏和歌唱。大部分的学生有较强的视唱简谱的能力，但对五线谱的识谱能 力较弱。因此在教学中采用了简谱的教学。 本课主要教学内容是学唱歌曲采一束鲜花 ， 歌曲是一首抒发对母亲的热爱， 表达对母亲的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，情感真挚，节奏运用丰富，多次用 到附点节奏、切分节奏、休止符号以及大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使 歌曲的表现力得了到进一步加强。因此在学唱之前对歌曲的节奏难点进行了铺垫教 学
2、。 教教 学学 目目 标标 1.演唱歌曲采一束鲜花 ，感受歌曲优美的旋律，抒发对母亲的热爱，表达对妈妈 的赞美之情。 2.在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、情感体验等方法感受歌曲，以 达到正确演唱歌曲的目的。 3.能以连贯的气息、正确的力度和明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花 。 教学重点教学重点 以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲 教学难点教学难点 唱准弱起节奏和强拍上的休止 教学准备教学准备 课件 钢琴 小乐器 教教 学学 步步 骤骤 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 一、组织 教学 1. 听音乐进教室 听采一束鲜花伴奏音乐 进教室 整齐
3、有序 2. 师生问好 唱师生问好歌 声音优美 3. 音阶练声曲 用柯达伊手势唱音阶 手势准确，唱准音高 二、新授 歌曲 1. 播放歌曲视频 导入： 阎维文的 母 亲 观看歌曲视频 安静地听，能体验歌曲所表达的 对母亲的深厚情感 2. 朗诵歌词 欣赏老师朗诵歌词 能安静聆听，理解歌词内容 3. 范唱歌曲 感受歌曲是几几拍的？情 绪是怎样的？ 能正确说出歌曲的节拍和情绪 4. 节奏关：附点节 奏和强拍上的休止 分组合作学习， 正确拍击节 奏 主动与同学交流合作学习，能正 确拍击节奏 5. 旋律关：出示歌 曲简谱 用“lu”轻声跟琴哼唱 能用准确的音准、速度和节奏视 唱歌曲旋律 分组接唱 完整视唱 5. 演唱关：完整出 示歌谱 跟录音轻声对嘴型 节奏准确，气息连贯，声音明亮 分组演唱 完整演唱 三、总结 下课 1. 谈话总结 听三字经的故事， 再次感受 妈妈的爱 能用心聆听 2. 播放歌曲 边唱边离开教室 能唱着歌有序离开教室 板板 书书 设设 计计 1 2 节奏关 旋律关 演唱关 注： （1）此备课模板为基本格式，各学科可以在此基础上做调整。 （2）字体为宋体，字号为 5 号，行距为单倍行距。 （均采用默认格式）
