1、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 教材分析：教材分析：一首优美抒情的童声合唱歌曲。它描绘了新中国的花朵们 在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。是电影 祖国的花朵中的插曲。 第一部分：婉转抒情，节奏富于动感，波浪起伏的旋律。 第二部分：用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们用力划桨的情 景。 最后全曲在变化的乐声中结束。 歌曲首尾呼应， 浑然一体， 层次分明。 教学重点：教学重点：欣赏歌曲让我们荡起双桨 ，体验歌曲清新活泼的旋律 所表现的蓬勃向上的朝气，感受乐曲愉快、欢乐的情绪。 教学难点教学难点：感知歌曲两个乐段不同的情绪以及表现的情景。 情感、态度、价值观目标：欣赏歌曲让我们荡
2、起双桨 ，体验歌曲 清新活泼的旋律所表现的蓬勃向上的朝气，感受乐曲愉快、欢乐的情 绪。 知识与技能目标：知识与技能目标：欣赏歌曲让我们荡起双桨 ，正确哼唱歌曲的两 声部，感知歌曲两个乐段的情绪对比以及表达的不同的情感。 过程与方法目标：过程与方法目标：在听听、想想、讲讲、哼唱等音乐活动中，深入体 验歌曲让我们荡起双桨的情绪和表现的内容。 导入 1.欣赏五十年代的孩子课余生活的图片。 2.视频祖国的花朵的片段。 3.简介祖国的花朵 这是新中国第一部正面反映校园生活的影片， 影片通过一所小学五年 级学生之间共同进步的故事，塑造了各具特色的儿童形象，展示了 50 年代早期人与人之间的团结友爱之情，充
3、满清新的时代感。它既 是新时代小主人幸福生活的画卷， 更是社会主义新中国道德风貌的颂 歌。在这个电影中有一首至今传唱不衰，家喻户晓的歌曲让我们荡 起双浆 。 欣赏 初听歌曲，复习齐唱与合唱。 问题 1：歌曲的情绪怎么样？ 问题 2：歌曲有哪些演唱形式？ 2.再听歌曲（出示歌词） 问题 1：歌曲描绘了一副怎样的画面？ 自由自在在湖面上划船、游玩的情景。 问题 2：你能给歌曲分段吗？（根据歌曲情绪的变化） 主歌和副歌 3.出示板书 A.第一部分的情绪 B.第二部分的情绪 4.哼唱歌曲并可加上适当的动作。 5.简介歌曲 这首歌词作家乔羽、曲作家刘炽。直到今天，这首歌仍成为孩子们传 唱最多的一支儿童歌曲。乔羽是著名的作家，有电影文学剧本刘三 姐 红孩子 ，歌词歌唱祖国 牡丹之歌 爱我中华 拓展与延伸拓展与延伸 歌唱祖国 牡丹之歌
