1、 四年级第二学期第四单元四年级第二学期第四单元 课题课题 春雨 课课时时 第一课时 教学目标教学目标 1、情感、态度、价值观情感、态度、价值观： 通过学唱歌曲春雨 ，感受歌曲优美抒情的情绪。 2、知识与技能：知识与技能：初步学唱歌曲，掌握歌曲中反复记号的作用，以及切分节奏的 正确演唱。 3、过程与方法：过程与方法：通过欣赏、模仿、视唱、齐唱、分组唱等多种学习方法，熟悉 歌曲并 掌握歌曲情绪。 教学媒体使用教学媒体使用 教学教学重点重点 1、学唱歌曲春雨 2、感受歌曲优美抒情的情绪 教学教学难点难点 1、认识反复记号 2、掌握切分节奏的正确演唱 教学过程教学过程 一、组织教学 1、听音乐入教室
2、2、师生问好 二、图片导入 1、师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？（春天） 2、提问：你们能描述一下春天的景象吗？（预设：学生不回答，欣赏图片描述； 若学生积极回答，鼓励并欣赏春天图片） 3、学生描述春天景象 4、PPT 展示春天图片 录音机 录像机 投影仪 使用使用 计算机 使用使用 挂图 其 他 钢琴钢琴 设计意图：通过欣赏漂亮的图片导入，先为学生创造春天生气勃勃的氛围，设计意图：通过欣赏漂亮的图片导入，先为学生创造春天生气勃勃的氛围， 培养学生积极发展想象力，展开联想，营造良好的学习气氛。培养学生积极发展想象力，展开联想，营造良好的学习气氛。 三、歌曲新授 1、欣赏歌曲（课件） （1
3、）师：春天是一个万物生长的季节，给我们一种生机勃勃的感觉，今天我们 就来学唱一首和春天有关的歌曲。 （2）课件出示歌曲名，并欣赏歌曲，听出歌曲情绪是如何的？ （3）学生回答：优美抒情 2、看书听老师范唱 （1）师：请同学们边看书边听老师演唱，找找歌曲中的切分节奏出现几次？（3 次） （2）视唱一句切分节奏 3、认识反复记号 （1）师：找找歌曲中的特殊记号 （2）请同学在黑板上写出反复记号 （3）说说反复记号的作用 4、按照反复记号，有感情朗读歌词 5、学唱歌曲 （1）注意一字多音的正确演唱 （2）通过听辨、模唱的学习方法，学唱乐曲难点节奏 6、完整演唱歌曲，钢琴伴奏 7、欣赏课件、跟唱 8、多种形式演唱，分组唱、男女生唱、师生唱等 四、拓展与小结 1、拓展：欣赏意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲四季中第一乐章春 2、师生再见 设计意图：反复记号是歌曲的一个难点，按照反复记号朗读歌词，帮助同学设计意图：反复记号是歌曲的一个难点，按照反复记号朗读歌词，帮助同学 掌握运用反复掌握运用反复记号，为正确演唱歌曲顺序做铺垫。记号，为正确演唱歌曲顺序做铺垫。 设计意图：拓展环节丰富了学生的音乐知识，培养学生欣赏音乐的能力，增设计意图：拓展环节丰富了学生的音乐知识，培养学生欣赏音乐的能力，增 添学生学习音乐的积极性。添学生学习音乐的积极性。
