1、土耳其进行曲土耳其进行曲 【教学内容教学内容】 欣赏乐曲土耳其进行曲 【教学目标】【教学目标】 1欣赏钢琴独奏土耳其进行曲 ，体验乐曲热情奔放的旋律和轻快活泼的 情绪，感受乐曲行进的脉搏和军乐的风格。 2初步了解莫扎特的生平，并能哼唱乐曲主题旋律。 3在欣赏乐曲土耳其进行曲的同时，通过同类型进行曲情绪、节奏快 慢和不同风格对比，了解进行曲体裁的多样化，并能根据不同风格的进行曲即兴 创编情境小品，享受进行曲风带给人的愉悦感。 【教学重、难点教学重、难点】 1、重点：能正确听辨乐曲的主题旋律，并哼唱。 2、难点：初步了解土耳其进行曲的曲式结构，感受进行曲不同的风格 特点。 【教学过程教学过程】 一
2、、导入： 今天老师为大家介绍一位伟大的音乐家“莫扎特”。老师提供一些有关他的 资料，请同学们边听边仔细看看，一会儿请一位同学向大家介绍一下，这位音乐 家是哪个国家的作曲家？他被世人赞为什么？他的主要代表作有哪些？ 二、介绍作曲家：莫扎特 全班齐读 三、欣赏土耳其进行曲 1 、揭题 今天，我们要一起来学习由莫扎特作曲的土耳其进行曲，在欣赏的过程 当中呢请你们思考以下两个问题： 2、初次完整地欣赏 你能听出乐曲是由什么乐器演奏的？演奏形式是什么？ 你能听出这首曲子表达了哪些情绪？（在提供的幻灯片上选出正确的情 绪。明朗雄壮的；优美、轻盈、流畅的；威武雄壮的;） 你们的耳朵真灵，这是莫扎特根据另一部
3、名作大调钢琴奏鸣曲的第三乐 章改编的，乐曲优美而且带有土耳其军乐特色。 为了进一步感受乐曲的情绪和了解乐曲的旋律特点， 让我们一起对乐曲进行 分段听赏。 3、分段欣赏主题音乐，了解音乐的各种情绪和旋律特点。并哼唱第二主题 旋律。 A、曲调轻盈活泼、节奏富于弹性；富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲。 （师生拍手） B、节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。 （演奏响板） C、几乎全由十六分音符构成的快速旋律，有如队伍在急速飞快地奔驰。 D、乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结 束了全曲。（队列行进） 4、再次完整欣赏：钢琴独奏录像 5、究竟进行
4、曲的最基本的特征有哪些呢？介绍进行曲的定义。 四、拓展 1、游戏： 听一听、选一选、做一做 游戏规则：听音乐选出乐曲的曲名,并用连线连接. 2、学生交流。 3、师生评判， 4、教师归纳并简单介绍三首乐曲，并让学生随音乐走一走，感受进行曲中 不同速度的行进脚步。 运动员进行曲 拉德斯基进行曲 婚礼进行曲 5、情景表演 运动员进行曲 一年一度的校田径运动会开始了， 现在入场的是四 （4） 班的运动健儿们。 拉德斯基进行曲每年的维也纳音乐会即将接近尾声，让我们随着音 乐拍起手，一起来表达对新年的祝福。 婚礼进行曲小明的姐姐今天要结婚了，他邀请我班同学在婚礼中担 任花童，我们的任务是簇拥着新郎、新娘走向神圣、庄严的主婚台。我们现在请 两组的组长组织本组同学参加婚礼。 五、小结 从前面听赏的三首乐曲中，我们可以发现：同一体载的进行曲，由于速度、内 容及主题的不同，其风格也就不同。
