1、课题 箫 教时 1 教学目标 1、通过演唱汉族民歌箫感受乐曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的 情感。 2、区分竹笛和箫的不同，感受它们不同的音色特点 3、能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲。 教学重点 能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲 教学难点 教学方法 钢琴、课件等教学。 教学用具 钢琴、PPT 课件等 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 一、 组织教学 1、 师生问好 师生热情的打招呼 新授 一、导入 1. 出示 PPT 师：今天沈老师带来了三种乐器，请 你说说看，它们都叫什么名字？ 2、出示乐器的名字 师：怎么
2、样区分谁是竹笛，谁是箫？ 小结：首先从演奏方法上来说，横吹 竹笛竖吹箫。还有就是从吹吼的位置 来判断。 3、听一听 感受一下竹笛和箫的音色特点 重点：竹笛需要笛膜才能吹出好听的 旋律，箫则不需要。 二、学习歌曲 1、聆听歌曲，随着歌声轻轻的拍手， 感受节拍，旋律 提问：这是一首几拍子的歌曲，表现 什么情绪？歌曲讲述了一件什么 事？ 学生仔细倾听 感受歌曲旋律，了解歌 词内容 提升学生兴趣 2、再听歌曲感受旋律。 3、模唱旋律 要求：声音集中，圆润，体会吹箫时 的感觉。 4、根据旋律读歌词 5、演唱歌曲 用 LU 轻声哼唱歌曲旋律 6、接唱歌曲 师生轮唱，男女轮唱，分组轮唱 7、演唱歌曲 歌曲感情处理：声音明亮甜美，连贯 抒情。 第一二句要表现小宝宝得到一管箫 的喜悦心情。 第三四句要唱出小宝宝吹箫的认真 劲儿 第五六句要表现小宝宝学会以后的 高兴心情。 三、表演唱 1、学生分组创编舞蹈并表演 2、评价 四、师生再见 师：同学们再见 生：再见再见，沈老师再见。 读歌词 学生朗读歌词。应注意 读时声音位置稍高，整 齐。 通过身体的律动感受曲子 的旋律，从而帮助学生了 解歌曲的强弱规律。 熟悉歌词内容，体会节奏 在朗读歌词的过程中就要 求学生做到声音轻、位置 高对于更好的演唱歌曲是 十分有帮助的。 结束课业 学生听音乐出教室
