1、单元名称走进社会生活课题网络生活新空间节次第一课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性 作业 （必做）1.我向总理说句话是中国政府网的常设栏目，是进一步 听取网民对政府工作意见建议的网络窗口，好的建议会被政 府吸收，为国家决策提供参考。对此，下列说法正确的是（）A.网络为文化传播搭建新平台R网络充斥着各种各样的信息C. 网络促进了民主政治的进步D. 人们通过网络决定国家事务意图：通过对材料的分析，考 察学生对网络的积极影响的掌 握程度来源：知识与能力训练改 编2.2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法正式施行。 新修订的未成年人保护法增设了 “网络保护”专章，对网络 环境管理、网络沉
2、迷防治、网络欺凌及侵害的预防和应对等 做出全面规范。增设“网络保护”专章是因为（） 沉迷网络影响学习和生活 未成年人不能够自我保护 网络能够推动社会的进步 网络侵害的现象时有发生A.B.C.D.意图：通过对材料的分析，综 合考察未成年人的特点、网络 的消极影响来源：知识与能力训练改 编3.下图是2020年3月网民各类互联网应用用户规模和使用 率，通过数据我们可以得知（）用户规模 碰用网民使用率（万）即时通隹8961399.2%搜索引擎7501583.0%网络新闻7307280.9%网络支付7679885.0%网络购物7102778.6%网上外卖3978044.0%旅行登订3，3729641.3
3、%网约车3623040.1%在线教育4229646.8% 网络让生活更加便利 网络促进科技的传播 网络为经济注入活力意图：通过对图表的解读，考 察学生对网络的积极影响的掌 握程度来源：新编互联网是无所不能的A. B.C.D.4.下图漫画说明（）意图：通过对漫画的分析和解 读，考察网络的消极影响来源：新编A. 网络安全没有任何保障B. 网络的应用是把双刃剑C. 泄露信息会使我们不安D. 网络中个人信息易泄露5.观察下面的漫画，回答问题。漫画二：网络诈骗意图：通过对漫画的分析和解 读，考察学生调动和运用知识 的能力，描述和阐述的能力， 考察学生对网络的利与弊的掌 握程度。来源：知识与能力训练（1）
4、漫画一网络问政体现了网络在人们生活中发挥了怎 样的作用？（2）从两幅漫画中，我们可以得出什么结论？拓展性作业（选做）单元名称作业类型基础性作业（必做）1.深圳某中学八年级（2）班的小华，在2020年新冠肺炎疫 情期间居家上网课。线上上课和答疑、线上搜集资料和娱 乐，小华觉得收获满满。随着疫情好转，学校复课了，但小 华上课的专注度下降了，在家写作业也总想刷手机。同样情 况的同学班上还不少，为了帮助他们与网络逐步“脱敏”， 班主任黄老师组织开展了一系列的活动。（1）班级拟开展一场关于“网络生活利大于弊还是弊大于 利”的辩论赛。请你任选一方的观点，并阐述理由。 观点： 理由：（2）同学们打算进行头脑
5、风暴，帮助小华等摆脱对网络的依 赖。请你也来提提建议。走进社会生活课题作业内容网络生活新空间1.2021年2月19日，南京警方接到群众举报，称网民“辣笔 小球”在新浪微博发布恶意歪曲事实真相，诋毁贬损5名卫 国戍边英雄官兵的违法言论，造成极其恶劣的社会影响，警 方侦查发现情况属实，后以涉嫌寻衅滋事罪将该网民刑事拘 留。该案例告诉我们（）放弃言论自由 遵守道德法律 学会辨析信息 彻底远离网络A. 加强自我约束B. 合理利用网络C. 谣言止于智者D. 拒绝不良诱惑2.图中专项行动的开展，有利于（）青少年打击网络违法行为意图：考察学生的审题能力，调动和运用知识的能力，描述 和阐述的能力，考察学生对网
6、 络的利与弊的掌握程度。来源：知识与能力训练改 编节次第二课时设计意图和题目来源意图：通过对材料的分析，考 察如何运用网络来源：知识与能力训练改 编意图：通过对漫画的分析和解 读，考察整治网络环境的意义来源：新编 营造健康清朗的网络环境 规范所有公民的网络行为 改善广大网民的上网体验 B. C. D.3. 下图是2020年全国未成年人互联网使用情况研究报告 部分节选内容，该图启示青少年要（）美建意图：通过对材料的分析，考 察如何运用网络来源：知识与能力训练改 编意图：通过对材料的分析，提 取关键信息，考察网络的积极 影响，以及如何运用网络。来源：知识与能力训练改 编意图：通过对图表的解读，考
7、察如何运用网络来源：新编A. 合法运营网站，注重价值引领B. 维护网络安全，遵守网络秩序C. 合理运用网络，提高网络素养D. 加强网络监管，依法履职尽责4. 宁波一名四年级小学生因在公交车上，在短短12分钟内连 续4次让座，“霸屏”朋友圈。他的暖心行动经人民日 报转发后，网友纷纷为他点赞，这不仅传递了温暖，也为 那些霸座“巨婴”树立了学习榜样。对此，下列说法正确的 是（）A. 网络很容易暴露个人隐私B. 网络促进民主政治的进步C. 要浏览和学习有关的网络信息D. 我们要懂得在网上传递正能量5. 【走进“云”上生活 学会合理用网】 镜头一：2020年春季，深圳市众多中小学教师变身“主 播”，通过
8、“空中课程”网络平台在线授课。线上学科课 程、课外阅读指导，德育、艺体活动，心理辅导等丰富的在 线辅导内容让学生的学习成长不断线。镜头二：2020年2月26日，广东农产品保供稳价安心数字平 台启动龙门年橘直播促销活动，开启了产地直供、线上直销 的助农助销模式。广东省龙门县副县长当起了龙门年橘推介 “主播”。副县长直播带货，让龙门县6万多吨年橘滞销问 题迎来了转机。（1）透过这些“云”上生活镜头，你感受到了怎样的网络生 活新空间？（2）随着互联网的快速发展，同学们有更多机会接触网络， 这对每个人都是一种考验。结合自己的生活经验，谈谈你应 该怎样合理利用网络。拓展性作业（选做）意图：通过对漫画的分
9、析、解 读，考察网络的利与弊，考察 学生调动和运用知识的能力， 描述与阐述的能力，来源：新编漫画二：网络“真真假假”（1）上述两幅漫画共同反映了什么现象？（2）请你结合上述两幅漫画，运用所学知识，对这现象进行 简要评析。初中道德与法治八年级书面作业样例设计参考答案第一课时：网络改变世界一、基础性作业1. C2.B 3.A4.D5.(1) 网络促进民主政治的进步； 互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的政治权利和自由(选举权和被选举权、监 督权等)发挥着重要作用。(2)漫画一和漫画二分别说明了网络的利与弊，体现了网络是把双刃剑，启示我们要自觉遵守网络规则， 合理利用网络，要增强安全防
10、范意识和提高自我保护能力。二、拓展性作业1. (1)网络生活利大于弊，理由如下：1. 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷2. 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往3. 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩网络生活弊大于利，理由如下：1. 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间2. 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系3. 网络信息纷繁复杂，真假难辨，个别不法分子会利用网络实施欺诈等违法犯罪活动(2)要自觉抵制网络诱惑，控制上网时间；把注意力转移到现实生活中来，提高自制力；请老师、 父母、同学监督帮助等。第二课时：合
11、理利用网络一、基础性作业1.B2.D 3.C4.D5.(1) 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 网络为经济发展注入新的活力，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平。(2) 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； 我们要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习有关的信息； 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息; 我们自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者； 我们要在网上传播正能量，充分利用网络平台为社会发展建言献策；二、拓展性作业1.(1)网络是一把双刃剑，对我们的生活有利有弊。(2)网络为经济发展注人新的活力，推动了传统行业转型升级，提升了经济发展水平 网络信息良莠不齐，有一些虚假的、不良的信息，会影响学习、工作和生活。 我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律。
