1、辨别并安全使用辨别并安全使用 易引发火灾的日用品 一、教学目标 1、 认识燃烧三条件。 2、 学会辨别并安全使用易引发火灾的日用品。 3、 培养关注日用品的消防安全意识。 二、教学流程 提前贴好课题提前贴好课题 （一）课前交流：（一）课前交流： (慢、重低适当、引起喜爱)同学们好！很高兴认识你们，我姓徐，你 们可以叫我徐老师。能和你们一起学习，我非常期待大家的精彩表现 哦！有信心吗？我为你们的自信满满点赞！ 老师有个温馨提示，大家桌子上的数字标签，代表了我们各自的 任务， 请保管好它！ 桌上的物品没有老师的允许不可乱动。 能做到吗？ 你们如此听话、懂事，老师给大家带来了一份特别的礼物独 家新闻
2、播报（引起重视） ：想看吗？那就睁大你的眼睛吧！请看大屏 幕（边播放视频边讲解:原本温馨的家园变成一片冰冷的废墟，本该 上学的学生，因为火灾举目无亲、居无定所，我们的身体也遭受巨大 的威胁，此次火灾事故中，还有参与救火的消防员牺牲了他们年轻的 生命。 ）同学们，火对人类的作用非常大，但是，如果使用不当，会 给我们带来无尽的伤痛。因此，了解一些简单的消防知识对于我们每 个人来说都十分重要。 这节课， 我们将跟随一个新朋友走进消防课堂。 掌声有请我们的新朋友！ 嗨，大家好，我是蓝猫淘气嗨，大家好，我是蓝猫淘气 3000 问问中，消防节目的男主中，消防节目的男主 角蓝猫。今天，我将带领大家走进消防的
3、世界，一起探讨、学习消防角蓝猫。今天，我将带领大家走进消防的世界，一起探讨、学习消防 知识知识 。 让我们在蓝猫的带领下开始今天的学习之旅吧！上课让我们在蓝猫的带领下开始今天的学习之旅吧！上课 (二二)引入正课引入正课 师：同学们，生活中还有一些常见的日用品也会出乎我们的意料，引 发很大的火灾。 1、请看视频，边看边思考：这样的火灾是由什么物品引发的？（播、请看视频，边看边思考：这样的火灾是由什么物品引发的？（播 放日用品起火视频） （蚊香与插板起火）放日用品起火视频） （蚊香与插板起火） 同学们，找到引发火灾的物品了吗？（示意让学生举手） 过渡： （图片出示物品图）同学们，引发如此严重火灾的
4、蚊香、蚊香 液都是最常见、最普通的日用品，我们在生活中将如何辨别并安全使 用呢？ 2、引入课题、引入课题 请跟随蓝猫一起请跟随蓝猫一起探讨辨别并安全使用易引发火灾的日用品 ，请 同学们齐读课题。 3、引入花露水视、引入花露水视频 师：首先、我们一起到蓝猫广播室蓝猫广播室，了解一起妈妈烧伤女儿的离奇 事件。 （播放视频） 同学们，花露水怎么会燃烧呢？（师做挠头思考状）难道火会魔法， 主动跑到女儿身上去？让我们走进蓝猫实验室蓝猫实验室一探究竟： 花露 水在什么情况下会燃烧？ （三） 、生做花露水实验验证（三） 、生做花露水实验验证 师：实验做得快又好，听清要求很重要（手指向大频幕） （出示实验要求
5、）（出示实验要求） 1、实验方法、实验方法 第一次实验第一次实验： 小组内，四人分工合作实验： （屏显要求：一号 倒； 二号 点； 三号 盖； 四号 填。 ） 师说：一号：倒倒花露水，可稍微多倒点， 二号： 点点燃火柴棍 靠近直线，使用火柴时一定要注意安全，使用火柴时一定要注意安全， 先请看老师示范示范（示范） ， （展台）二号点点燃火柴棍，并靠近桌上的直靠近桌上的直 线线， 小组内同学静静地观察 2/3 秒钟， 看花露水是否燃烧， 观察结束， （吹）2 号立马吹灭火柴。 （切换） （走进中间， ）如果燃烧，三号立马用湿毛巾盖盖住燃烧的花露 水。不燃，则不盖。 四号：填填写实验结果。 注意安全
6、，开始实验。 实验结束，请坐端正。实验快又好的这组同学荣获小奖品，掌声鼓励实验结束，请坐端正。实验快又好的这组同学荣获小奖品，掌声鼓励 他们。他们。 汇报：哪组首先汇报第一次实验结汇报：哪组首先汇报第一次实验结果？（提示：请按你填写的第一次果？（提示：请按你填写的第一次 实验结果汇报）实验结果汇报） 师：你们的结果一样吗？通过第一次实验， （屏显）我们探究出花露 水距离火源一定位置，不会燃烧。 第二次实验：第二次实验： 师：那花露水距离火源近会燃烧吗？我们进行第二次实验探 究。同样是四人分工， （屏显要求：一号 倒； 二号 点； 三号 盖； 四号 填。 ） （给时间看）二号要注意了哟，先看老师
7、示范（示范）二 号将点燃的火柴棍移进线内逐渐靠近移进线内逐渐靠近花露水， 小组同学观察花露水距 离火源什么位置什么位置燃烧？（切换） （走进中间， ）如果燃烧，三号同样用 湿毛巾盖盖住燃烧的花露水。 实验快又好的小组同样有奖哟， 开始实验。 （下台指导正确小组） 过渡：哪组汇报第二次实验结果？（正确小组）过渡：哪组汇报第二次实验结果？（正确小组） 如有结果不一样：同学们，如果第二次实验成功的话，应该是探究出如有结果不一样：同学们，如果第二次实验成功的话，应该是探究出 花露水距离火源很近能燃烧，为什么这么说，你们一会就知道了花露水距离火源很近能燃烧，为什么这么说，你们一会就知道了 第二次实验我们
8、探究出花露水距离火源很近会燃烧。 (四四)燃烧条件燃烧条件 同学们，两次实验，不同结果，同学们，两次实验，不同结果，说明花露水燃烧是需要条件的。不止 是花露水，其他物体燃烧都需要以下条件，它们是：温度（着火点） ， 氧气（助燃物） ，可燃物。 （师出示并贴在黑板上） 第一次实验和有的同学第二次实验，花露水没燃烧，就是距离不够， 没达到燃烧所需的温度温度，第二次实验成功燃烧，则是达到了燃烧所需 的温度。花露水燃烧后用湿帕子盖住，湿帕子所起的作用是将花露水 与什么隔绝了？ （A、生：可燃物，师：花露水本身就是可燃物，没能隔绝；生：温 度，师：湿帕子是降低温度，不能隔绝温度。 B、生：氧气，师：没错
9、，同时还降低了花露水的温度。 ） 同学们，温度、氧气、可燃物，这三者是所有物品燃烧不可或同学们，温度、氧气、可燃物，这三者是所有物品燃烧不可或 缺的条件， （慢）缺的条件， （慢）少了少了其中任何其中任何一样，燃烧一样，燃烧就不会就不会发生。发生。 （五） 、学会安全使用日用品（五） 、学会安全使用日用品 花露水这么危险，我们是不是就避而远之，不再使用了呢？对，不是 不用，而是要安全使用。 接下来，我们进入蓝猫讨论室：蓝猫讨论室：如何安全使用花露水？开始讨论。 （下台点播）请坐端正，你们的讨论结果是（做举手样）？ 1、花露水远离火源远离火源，就可以安全使用。推断出任何易燃日用品 都要远离火源（
10、贴） 。 2、读说明书。读说明书。 师师：生活中的日用品这么多（屏显） ，怎生活中的日用品这么多（屏显） ，怎么知道他们易燃呢？么知道他们易燃呢？（任其 讨论） （A）生答阅读说明书，师：你真会想办法，读说明书（贴贴）是辨别 易燃日用品最巧妙的办法，你们四人轮流看花露水说明书，哪个 地方说明它易燃？着重看注意事项哟。 （B）生答不到阅读说明书，师：老师有个巧妙的办法巧妙的办法读说明书 （贴）（贴）你们四人轮流看花露水说明书，哪个地方说明它易燃？着 重看注意事项哟。 （1）:生找到“避火使用” ，真有一双会发现的眼睛。花露水注意事 项写有“避火使用，于阴凉通风处储藏。 ”说明花露水易燃， 其他易
11、燃其他易燃日用品也有类似的注意事项，自己读一读。凡是看到这些注 意事项，都说明日用品易燃，使用的时候都要远离火源。 （2）注意观察，注意观察，花露水成分上面写有乙醇乙醇，乙醇俗称酒精。在其他 日用品说明书上写乙醇，也说明易燃，要远离火源。 （3）考考你们的眼力，说考考你们的眼力，说明书上的这些标志明书上的这些标志，叫什么名字？也，叫什么名字？也要 远离火源。 （4）总结读说明书方法：总结读说明书方法： （再次出示日用品易燃与不易燃分类图） 。 同学们，读说明书，就可以把日用品辨别为易燃日用品和不易燃日用 品，易燃日用品都要远离火源（指标志） 。 3、防火标志防火标志 1、 （出示标志）这些标志
12、告诉你什么？（表示这里有易燃物，这里不 准带火、点火等）给时间思考，回答后。 师：它们叫防火标志，表示这里有易燃物，一定注意不要带火种进入 这些地方。所以，同学们，为了大家的安全，还要注意防火标志（贴 “注意标志” ） ， 恭喜你们找到了安全使用易燃日用品的办法（贴安全使用） ，他们是 （生读出来）蓝猫也同样提醒我们： 安全使用易燃日用品需要做到（放录音） ：安全使用易燃日用品需要做到（放录音） ： 一一.使用前，使用前，读说明书。读说明书。 二二.使用时，远离火源。使用时，远离火源。 三三.注意标志，禁带火种。注意标志，禁带火种。 总：同学们，蓝猫想检测一下大家的学习效果，设立了消防知识蓝猫
13、蓝猫 擂台赛擂台赛，答对的同学荣获消防小卫士称号。能接受挑战吗? 请听题！请听题！ 第一题：燃烧需要哪些条件？燃烧需要哪些条件？ 生：答对了吗？（出示正确答案，声音、恭喜你，答对了）师竖起拇指，恭喜你， 荣获消防小卫士。 （走下台， ）羡慕吗？掌声是最好的鼓励。 再听题： 第二题、怎样知道生活中的日用品易燃？怎样知道生活中的日用品易燃？ 生汇报、对不对，请看答案。 （显示答案） ，同上挂牌子。同样祝贺你，再次掌声 鼓励，加油哟，你们也可以的。 继续听题： 第三题、下列使用易燃物正确做法是（下列使用易燃物正确做法是（ ） 一起回答一起回答 A、图、图 B、图、图 C、图（错）、图（错） 师：ABC 错在哪儿？（生汇报）没有将易燃物远离高温。 祝贺全班同学荣获 “消防小卫士”的称号，掌声送给厉害的自己。 （六） 、总结：（六） 、总结： 师：同学们，这节课在蓝猫的带领下，我们学习了如何辨别并安全使 用易引发火灾的日用品。生活中易引发火灾的日用品还有很多，希望 同学们以后多去搜集资料，多去了解消防知识，做个生活的有心人！ 谢谢同学们！谢谢蓝猫！再见！下课！
