1、探访昆虫世界 教学目的： 1能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ，更加细致地了解它们的外形、本领、食 性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。 2学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。 3体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益 虫，为它们创造良好的生存环境。 教学重、难点： 1能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话” ，更加细致地了解它们的外形、本领、食 性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。 2体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。 教学方法： 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程
2、： 第 1 课时 活动一 昆虫的美食 4我的猜想。 学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。 说说自己猜想的理由。 2我的实验计划。 小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。 3动手实验。 做好准备，开始实验。 4我的结论。 根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。 5填写第 39 页的成绩单。 第 2 课时 活动二 昆虫保护宣传画 4确定宣传画主题。 学生说说自己宣传画的主题。如：善待有益昆虫。 讨论各自的宣传语。 2想画面内容。 学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子， 然后说说自己在宣传画中表 现的内容。 3画草图。 根据想好的内容，先画一张草图。 4完成宣传画。 对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。 5填写第 43 页的成绩单。 第 3 课时 活动三 蚜虫知多少 生 1：这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容？ 生 2：我们想让大家来认识一下农业害虫蚜虫。 1小组讨论。 经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。 2收集资料。 学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上 下载打印的图片。 3安排展板内容。 先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。 4制作展板。 5填写第 47 页的成绩单。
