1、放学路上保平安放学路上保平安 一、一、 活动目标活动目标 1、通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。 2、能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意 义和作用知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常识。 3、针对上学路上的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐 患，掌握相应的自护和防范技能，能清楚地表达自己的意愿，能运用合 适的方式呈现研究成果。 二、二、 活动重难点活动重难点 1、 增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警 示。 三、活动准备三、活动准备 1、 准备一些交通标志和安全警示标志的符号 四、活动过程四、活动过程 第一阶段：
2、活动准备第一阶段：活动准备 1. 确定活动主题 教师引导： 通过同学们的调查研究， 我们了解了在我们上学和放学途中经常会遇 到的一些安全隐患， 它时刻威胁着同学们的安全。 我们也通过不同的途径了解到 一些发生在上学、放学路上的安全事故，一桩桩血淋淋的事实让我们触目惊心。 同学们也许会发现， 这些事故大多是因为我们的不小心、 不注意、 不重视造成的。 同学们，我们应该怎样避免或减少这些悲剧的发生呢？ 通过教师的启发， 学生纷纷表示要遵守交通规则， 远离危险区域， 学会自我防护， 于是生成了“一路安全伴我行”的活动主题。 2. 制订活动方案 教师启发： 要做到快快乐乐上学去， 平平安安回家来， 我
3、们先要了解相关的安全 常识。 如： 认识常见的交通标志和安全警示标志， 知道它们代表的意思， 掌握基 本的交通规则， 并能按要求规范自己的行为， 学会自我防护的本领。 同学们准备 通过哪些途径去了解这些知识和经验呢？ 学生经过思考， 确定通过观察、 上网收集、 请教老师和家长、 访问民警叔叔等方 式去获取信息。 教师针对访问活动进行技术指导，提示学生注意访谈礼仪，事先拟好访谈提纲， 并传授多种记录的方法。 第二阶段：收集信息第二阶段：收集信息 1. 收集交通标志和安全警示标志。 2. 了解基本的交通规则 3. 寻找上学、放学的路上的危险因素 第三阶段：内化体验第三阶段：内化体验 1. 展示成果
4、 分组展示介绍收集到的安全警示标志和交通标志。 各组交流调查结果。 2. 知识竞赛 采取对抗赛的形式， 首先在教师协助下制定比赛规则， 然后分组拟定题目， 选择 对抗组，进行竞赛。 竞赛内容： （1）辨认各种交通标志和安全警示标志，并说明它们表示的意思 和看到这些标志该怎么做。 （2）基本的交通规则。 （3）步行、乘车、家长接送上学、放学时应该注意的问题。 模拟体验（实际演练）模拟体验（实际演练） 1.横过马路。 2.路过施工现场。 3.路过电缆分接箱旁。 4.乘车上学、放学。 5.遇到陌生人的诱惑和跟踪。 教师点评并现场指导。 活动结束时提出建议：活动结束时提出建议： 1.在街上和马路上行走时，不要埋头看书或玩耍追跑。 2.乘坐公交车时， 不要在车厢内跑来跑去， 汽车行驶时不要将头和手臂伸出窗外。 3.上学时戴上小黄帽，这样可以引起司机的注意，从而减少意外事故的发生。 4.不满12周岁不能骑车上路。 第四阶段：总结拓展第四阶段：总结拓展 1.总结交流 教师引导：通过这次活动，我们每个人都有很多收获，请同学们认真
