1、四四年级年级探究学科校内课教案探究学科校内课教案 超市小当家 教学目的： 1. 通过观察讨论，知道人们选购商品时各有喜好。 2. 能够通过比较分析，知道同种商品有不同的规格和价格。 3. 能够通过模拟生活场景，掌握选购商品的策略，并树立理性的消费观念。 教学重点： 让学生通过比较分析，学会理性消费。 活动准备： 不同品牌的盒式面巾纸数盒，PPT 软件。 教学过程： 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 导入 交流自己常用的面 巾纸有哪些。 1. 要求学生说出使用 这类面巾纸的理 由。 2. 导入课题：调查哪 种品牌的面巾纸实 惠好用。 老师可选取一些常 见的面巾纸进行实 物展示。
2、从身边的最 常用的物品 说起，激发 探究兴趣。 调查准备 1. 各组讨论采访内 容。 2. 全班交流，确定 采访问题。 指导学生从面巾纸的 品牌、价格、规格、可 抽数等方面确定访谈 内容。 及时记录交流确定 的调查内容。 通过讨论， 确定调查内 容。 展开调查 1. 调查：超市里有 哪些面巾纸？它 们有什么不同？ 提醒学生做好组内分 工，在调查时做好记 录。 每组采访对象可在 5 人左右。学生也 可以作为被采访对 1. 锻 炼 表 达 能 力 和 人 际 2. 调查周围的人大 多是怎样挑选盒 式面巾纸的。 象，但每位学生只 能接受一次调查。 交 往 能 力。 2. 经 历 调 查 的 基 本过
3、程。 总结、交 流和评价 1. 各组成员交流收 集到的信息。 2. 全班汇总信息， 得出结论。 3. 评 价 各 自 的 表 现。 指导学生逐项进行统 计，找出质量好、价格 低的面巾纸品牌。 1. 老师可板书各 组的统计结果， 和学生一同得 出全班的最后 结论。 2. 学生可以参与 学生用书中的 评价单， 对活动 表现进行评价。 进行简要的 统计。 1接受任务，实地了解 任务： 当家考验-买到实惠好用的盒式面巾纸 超市调查： 面巾纸种类、用途 周围人们大多怎样挑选盒式面巾纸 2作决定 质量好的？ 价格低的？ 包装漂亮的？ 思考：如果妈妈下次让你买卫生纸、手帕纸你该怎么挑选呢？ 3交流 最终你买的盒式面巾纸品牌、规格、价钱、抽数、选择的理由。 4总结 从事物的各方面分析比较，选择自己最需要的事物购买。
