1、眼科门诊教学设计眼科门诊教学设计 一、课题产生的背景 本学期我们学校对一日常规行为非常重视。比如：校内以及班级 卫生，衣服的整洁，不追逐打闹等。我们班的成绩也很不错，在荣誉 栏里得了不少的红星。 可是有的同学向我提出：在平时我们执勤时，我们的各个方面都 有进步，但是我们的坐姿和用眼习惯都不好。我们也为几位同学进行 了偷拍。可见大家没有重视用眼习惯。 上节课我们就以用眼问题进行了讨论，经过大家的讨论，我们确 立的综合实践活动的主题眼科门诊。主题确立，大家对那些问题 有疑惑呢？经过大家的研究，找出共同问题。今天我们就以近视的现 状；近视的成因及危害；眼睛的构造，眼睛成像原理实验和地雷阵游 戏的展示
2、。 二、活动目标： （一）、知识目标：通过调查访问、查阅资料等方式，让学生走 近生活，了解近视的现状；近视的成因及危害；眼睛的构造，眼睛成 像原理实验和地雷阵游戏，让学生体会到眼睛对我们的重要性。 （二）、能力目标：1、培养学生收集资料，处理资料的能 力。 2、培养学生求异思维、创新能力 3、培养学生协作探究 的能力 （三）、情感目标：1、建立生生之间、师生之间良好的合作关 系。 2、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社 交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。 3、在活动中，培养学生严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神；了 解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。 三
3、、活动准备 （一）学生准备（根据开题时所提的问题开展调查研究，并整理好相 关资料） （二）教师准备 1. 教师在学生的调查研究过程中学生的研究方法进行必要的指导。 2. 教师、学生针对本课的学生汇报内容制作多媒体课件。 四、活动过程： （一）分组汇报探究成果 1.汇报：近视的现状 师：你们采用了哪些研究方法？ 生： 我们采用了访谈法， 问卷调查法， 根据调查问卷进行分析， 总结。 师强调： 采访时我们首先要注意采访的礼仪， 在采访前要与对方联系， 必须征得对方的同意，方可进行调查，并及时做好记录。 （1）组长带领组员上台轮流汇报，可把整理好的资料放到站台上讲 解。 （2）为了让大家了解的更清楚
4、，我们组还收集了一段视频，请大家 观看一下。 2.汇报：近视的形成及危害 师：你们采用了哪些研究方法？ 生：我们组主要通过上网调查来获得相关的资料。（通过课件给 大家展示）依次上台进行汇报。 3.汇报：眼睛的构造（通过课件给大家展示）为了让大家了解的更清 楚，我们组还收集了一段视频，请大家观看一下。 4.（1）眼镜成像的实验展示。介绍实验目的及原理，实验材料，实 验步骤。 （2）地雷阵游戏。通过游戏让大家感受到眼睛对我们生活的重要性。 学生自由说说自己的想法。 五、总结。 师：刚才四组同学的汇报内容非常丰富精彩，同学们体会到了“分享 的快乐”，同时我们了解了眼睛的构造，懂得近视的原因。看到大家 的展示举止大方得体，让老师真是刮目相看。课余时间，我们继续综 合实践的探索，期待下节课的展示。
