1、珍惜生命，远离毒品教学设计 一、教学内容分析 预防青少年吸毒，是禁毒工作的基础工程。预防教育的内容是： 教育青少年“珍爱生命，拒绝毒品，抵制诱惑，防范侵害”。1997 年，国家教委和国家禁毒委联合通知，把禁毒教育作为国民素质教育 的组成部分，正式纳入中小学德育教育教学大纲。2002 年底，国家 禁毒委、中央综治办、教育部、团中央联合下发了关于进一步加强 中小学生毒品预防教育工作的通知，教育部办公厅又在 2003 年 2 月印发了中学生毒品预防教育大纲。“禁绝毒品，功在当代，利 在千秋。”为了民族的未来，我们必须关爱新一代的生命，让青少年 远离毒品的侵害，我们责无旁贷。 二、教学目标设计 （一）
2、知识与能力目标： 1. 了解毒品的分类、种类。 2. 了解毒品的历史、现实。 3. 了解毒品的邪恶、危害。 4. 了解与毒品相关的真实案例、影视文学。 （二）过程与方法目标： 1. 任务驱动法 让学生在具体任务的驱动下进行学习， 在完成任务的过程中掌握 应掌握的知识点。 2. 自主学习法 以教师为主导， 一学生为主体， 学生在教师的引导下， 循序渐进， 充分思考，发挥学生自主学习的作用。 3. 协作学习法 把学生分成 10 个小组，在不同的教学环节中，按照具体的目标 要求，每组的成员互相协作来完成学习任务。 4. 讨论交流法 在协作学习的基础上，每个小组选出代表总结发言，在讨论交流 中，总结知
3、识点，分享学习经验。 5. 媒体演示法 利用多媒体平台，展示导入素材、学习目标、知识要点，从而丰 富课堂教学内容。 （三）情感与价值观目标： 1通过学生学习，了解毒品，认识毒品的危害，树立“珍惜生 命，远离毒品”的信念。 2通过小组协作活动，培养学生合作学习的意识、竞争参与意 识和研究探索的精神。 3. 通过实例分析，讨论交流，让学生提高警惕，防患未然，发 挥“小手拉大手”的作用，影响生活周边的人。 三、教学重难点 （一）重点： 1. 了解毒品的分类、 种类、 历史、 现实、 邪恶、 危害。 2. 了解毒品犯罪的典型案例。 （二）难点： 1. 通过学习掌握毒品的常识，认识毒品的危害。 2. 培
4、养学生识别毒品，防范毒品的能力。 四、教学过程设计 （一）导入新课 视频：禁毒公益广告无助篇 导入：看过这个视频后，请大家思考和讨论，这个视频反映了什 么社会现象？你有什么感受？带给你什么启示？ 幻灯片：引出课题珍惜生命，远离毒品 （二）了解毒品 幻灯片：了解毒品 教师简述：毒品，既可以从广义上泛指可以对人体造成伤害的化 学物质（特别是一些剧毒药物如 KCN），在日常生活中也可以特指被 人类当做嗜好品所滥用的功能性药物，多为精神药品或麻醉药品。因 滥用这类药品会害身心健康之，所以中文称之为毒品。通常使用毒品 只是为了产生身体或心理上的娱乐目的， 而非用来作生理或心理治疗 之用，因此西方称之为娱
5、乐性药物。毒品通常具有成瘾性，随着使用 时间的推移，身体对于药物的剂量需求也会不断提高。人在吸食毒品 之后除了产生幻觉及可能会造成行为异常外， 过量摄入毒品将造成死 亡。各国对使用毒品均制定相关法律进行严格管制。 （三）毒品分类 幻灯片：毒品分类 教师简述：毒品按来源分有天然毒品、半合成毒品、合成毒品； 按作用分有抑制剂、兴奋剂、致幻剂；按属性分有麻醉药品、精神药 品；按时间分有传统毒品、新型毒品。 （四）毒品种类 设问：你知道那些毒品？ 讨论：分组讨论，每组选一个代表发言，说出一种毒品种类。 幻灯片：毒品种类 教师小结：在生活中，常见的毒品有：鸦片、大麻、古柯、K 粉、 冰毒、摇头丸、咖啡因
6、、可卡因、杜冷丁、海洛因等。 （五）毒品介绍 一：鸦片 幻灯片：毒品介绍鸦片 教师简述：从鸦片战争，虎门硝烟，东亚病夫、罪恶之花四个方 面介绍。 二：摇头丸 幻灯片：毒品介绍摇头丸 教师简述：摇头丸有着鲜艳的外表，但却充满了邪恶的本质。服 用摇头丸会使中枢神经强烈兴奋，出现摇头和妄动产生幻觉，滥用后 出现长时间随音乐剧烈摆动头部的现象，常常引发集体淫乱、自残与 攻击行为。 （六）毒之邪恶 设问：了解一些常见的毒品后，你觉得毒品会带来什么危害？ 讨论：分组讨论，每组选一个代表发言，说一说毒品的危害。 教师小结：（1）从毒品能成瘾、麻醉、致幻、致死四个方面小 结。 （2）从正邪之间的角度小结：正常的人美丽、健康；吸毒的人 丑陋、残废。 （七）案例分析 幻灯片：真实的案例，深刻的教训 教师简述：案例一、二、三、四 （八）课后活动 布置课后活动：观看禁毒影视作品 幻灯片：禁毒影视推荐 （九）课堂小结 吸毒，吸掉的不只是毒品！
