1、1 活动背景：活动背景： 随着信息化时代的到来、电脑的普及，大多数孩子在虚拟的电子世界里寻找快乐。曾经的 老游戏已不能满足现在孩子的课余活动。在现有的游戏活动中，让学生集思广益，探究改编游 戏新花样，培养其探究精神、合作意识、增强同伴之间的友谊。 活动目标：活动目标： 1、在游戏中探究游戏的新玩法，丰富校园生活。 2、在实践中认识遵守规则的重要性，培养学生发现、分析、解决问题的能力。 3、通过小组活动，激发学生创新的愿望和兴趣，培养学生的合作意识。 活动重点：活动重点：探究传音游戏的巧妙玩法，改编游戏内容、形式、规则，翻新游戏玩法。 活动难点：活动难点：探究游戏新方案，引导学生验证游戏方式的可
2、行性。 活动准备：活动准备： 教师准备材料盒、文件夹，词条、课件。 活动过程活动过程 一、激趣游戏，交头接耳一、激趣游戏，交头接耳 今天我们来玩一个传音游戏系列活动出示课题“传音”二字，老师要告诉你们一句悄悄 话，你们从左往右依次传，两个要求：声音小，只说一遍，60 秒内完成。准备好了吗？极速 60 秒开始。 1、学生游戏交头接耳。 游戏结束，请出最后一位同学，与老师同站在讲台中间。学生用语言老师用题板，同时 公布答案。 2、讨论：问题出在哪里？玩好传音游戏有秘诀吗？ 3、学生交流，师相机补充课题。 二、游戏活动二、游戏活动手舞足蹈手舞足蹈 1、出示游戏题目“手舞足蹈” 。看到这个题目，你觉得
3、这个传音游戏该怎样玩？它游戏规则 是什么？ 2、幸运大转盘随机转出一组参加游戏。 3、游戏结束，汇报结果。 4、小组分析游戏成功或失败的原因。 同学们分析得有理有据，要玩好动作类的传话游戏就是要有默契，要心有灵犀。 师板书：密码 2 默契 4、幸运转盘转出另一个幸运小组参加游戏。 5、小结：玩动作类传音游戏的密码就是默契二字。 三、游戏活动三、游戏活动画里有话画里有话 现在，全体同学全神贯注、看屏幕屏幕显示；画里有话 1、活动要求 第 1 步：第一个同学抽取任务卡。 第 2 步：画画传给第二个同学，依次传下去。 第 3 步：最后一个同学将答案写在题板上并公示。 时间为 2 分钟 2、这个游戏要
4、玩成功的关键点是什么？ 3、分组活动 4、评价活动找到密码 5 小结：抓住特点，抓住要点来传话，就是玩好这个活动的密码。 2 四、创编游戏，大展身手四、创编游戏，大展身手 三个游戏，三个密码，这就是玩好传话系列游戏的规则。你们能否在这些规则的引导下，设 计一个传话游戏呢？ 1、出示两个宝盒。分别装着传话游戏的内容和形式， 队长从两个宝盒中各抽取任务卡一张，试着用你们喜欢的方式设计一个传话游戏。 2、团队合作设计传话游戏活动 3、验证小组设计的游戏活动。 4、评价小结 五、我们的收获五、我们的收获 今天我们玩传话游戏，编传话游戏，这次活动你收获到了什么呢？快和大家一起分享吧。 1、生谈感受，谈收获。 六、拓展六、拓展 1、出示网络辟谣图片 网上，微信上常看到很多消息，真实与否并未去深究，传话游戏，大家都玩得很开心，哪怕 活动中有人传错了话，我们也是一笑而过，还觉得很开心，但是生活中要是传错了话，错传了 话，那带给大家的可能就会是伤害，甚至还有更严重的后果。 板书设计：板书设计： 传音密码 安静 默契 特点 规则
