1、 1 综合实践活动展示课教学设计 走进我的家乡上津走进我的家乡上津 寻访古城文化，感受秦风楚韵寻访古城文化，感受秦风楚韵 活动目标：活动目标： 1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文化的了解， 感受家乡的秦风楚韵。 2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、 交流意识， 3、通过活动，培养学生传承家乡文化、热爱家乡的情感。 课前调查活动：课前调查活动： 1、收集相关图片、视频等资料 2、了解家乡的民风民俗。 课时安排：共课时安排：共 2 2 课时课时 活动过程：活动过程： 第一课时第一课时 一、一、创设情境创设情境 引入主引入主题题： 同学们，我们从开
2、学开始就开展了走进我的家乡寻访古城文化，感 受秦风楚韵的主题活动，经过确定主题、制定活动方案、方法指导、小组调查、 中期汇报、 分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交 流。 那你们在前一阶段都是通过什么方式完成本组任务的？（生答）你们可真 有办法！ （师板书课题）今天，就让我们再一次走进我们的家乡上津，感受下家 乡的独特文化，一起来展示分享您们的活动成果。 下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。 二、二、展示交流展示交流 互动评价互动评价 （一）历（一）历史沿革史沿革小组汇报： （二）（二）建筑文化建筑文化小组汇报： 1、总述。 2、杨泗庙： 3、天主堂 4、山陕馆： 5
3、、明清古建筑群： 6、古城： 7、上关县遗址 （三）民间音乐（三）民间音乐小组汇报： 1、总述。 2、对子歌： 3、劳动号子： 4、上津梆子 （四）娱乐文化（四）娱乐文化小组汇报： 2 1、总述。 2、上津火龙灯会。3、高跷 4、高抬故事 三、三、课堂总结，畅课堂总结，畅谈感受谈感受 1、各小组交流感想。 2、各小组交流遇到的难题及是怎样解决的？ 3、经历的趣事。 4、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，评选出 “最佳探究 小组”1 个，“最佳合作小组”各 1 个，“最佳表现个人”2 名。 四、拓展延伸，生成主题：四、拓展延伸，生成主题： 1、过渡：同学们，刚才大家不仅用最优美的语言
4、、最美好的图片、最动听 的歌声、最具特色的视频展示了自己的成果。 在这个活动中，你们每一个人都长大了许多，不仅增长了知识，提高了合作 与人交往能力，还培养了大家乐于创新的精神。 2、看来，大家的收获很多，在活动中我们还有什么困惑或思考？ 3、同学们说得很好。这些问题其实都是值得我们探究的主题。课后就请大 家以小组为单位，针对本节课新生成的这些主题，自主选择一个，并写出活动方 案。 “寻访古城文化，感受秦风楚韵”这个课题研究我们只是研究了一部分， 还有更多的古文化等待我们去研究，如：旅游文化、宗教文化、祭祀文化等 。 主持人宣布： 走进我的家乡上津走进我的家乡上津寻访古城文化，感受秦风楚韵寻访古城文化，感受秦风楚韵展示活动结束。
