1、 综综 合合 实实 践践 活活 动动 四年级下册 倡导绿色生活教学设计倡导绿色生活教学设计 教学背景： 世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深的影响 到了人们的生产和生活，对于我们小学生来说应当从自身做起，从日 常生活的点滴做起，从小事做起，倡导绿色生活。于是我们以“倡导 绿色生活”为活动主题，开展一次综合实践活动。 教学目的： （一）知识与技能 1、通过活动，使学生初步了解绿色生活，感知绿色生活的 美好。 2、通过活动，使学生学会与他人交流，培养合作意识。 （二）过程与方法 通过合作、讨论、创作，使学生了解倡导绿色生活的重要性。 （三）情感态度与价值观 1、通过本次活动激发学生环
2、保意识，培养热爱与保护环境 的良好品质。 2、使学生成为绿色生活的倡导者，成为绿色生活理念的传 播者，成为绿色生活的践行者。 教学重点：引导学生倡导绿色生活 教学难点： 1、绿色生活这一概念在孩子们脑海中非常模糊，要帮助孩子们 相对清晰的了解绿色生活。 2、激发学生环保意识，培养热爱与保护环境的品质。 活动准备：幻灯片及相关资料 活动方式：谈话法、讨论法等 活动课时：一课时 教学过程： 一、导入课题：出示幻灯片-雾霾天气、水污染图片，提问学生， 我们生活的地球还好吗？大家想有一个绿色的生活吗？请同学们和 老师一起感受绿色生活的美好。 二、再次出示一组幻灯片， 边放映边为学生介绍幻灯片出现的绿
3、色产品及绿色的生活方式。 （生参与讨论，注意绿色产品及绿色生活 方式都是绿色生活的重要组成部分） 三、请学生拿出课前准备资料 活动一：课前准备活动： 让学生说出他们了解的绿色生活有哪些， 师生共同总结绿色 生活的特征。 （比如说：环保、健康、安全、节能、营养、低碳） 四、绿色生活如此美好，让我们一起创造它，引导学生倡导绿色 生活。 活动二： 1、进行分组讨论活动，四人一组，提示学生要从日常生活中 的方方面面考虑。 师板书：衣 食 住 行 2、各小组汇报讨论结果（师予以评价并补充） 活动三： 1、让学生拿画笔，用简笔画的方式描绘他们心中理想的绿色 生活。 2、展示学生作品，并予以评价。 3、通过学生作品，带领学生共同倡导绿色生活。 （深化主题） 五、活动延伸： 1、出一期以“我们的绿色世界”为主题的手抄报。 2、拾起身边的每一张废纸，保护身边的绿色环境。
