1、 我是小小设计师我是小小设计师 我身边的广府美景明信片设计与制作我身边的广府美景明信片设计与制作 活动背景：活动背景： 广府文化的中心城市广州，自古以来是广东乃至岭南区域政治、 经济和文化中心。在建筑、艺术、宗教、戏剧、音乐、文学、绘画、 工艺、饮食、园林、风俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊 源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受，使广府文化 在广东各民系文化中占有优越的地位。广州建筑两千多年来，留下了 许多历史遗迹，这些百年建筑，铭刻着广府文化的印迹，传承着广州 百年的文化精华，展示着广府文化的建筑艺术。随着城市发展，这些 古建筑逐渐与广州这个现代化城市融为一体，成为广州城
2、的血脉。 活动目标：活动目标： 1、通过广州建筑明信片的制作了解广府文化。 2、通过手绘制作各具特色的广州古建筑明信片。 3、培养学生探究能力、思维能力、动手能力和合作能力。 活动过程： 一、 兴趣导入 老师导入：老师发现我们班的同学有好一些都住在北京路附近， 请问这些住在北京路的学生， 平时有没有发现在北京路附近有很多值 得我们去研究的美景呢？所以， 我们班这个学期的综合实践活动主题 就是围绕着我们身边的广府美景进行研究， 同学们在开题课时都设立 了子课题。 （出示思维导图） 二、走进古建筑 1、以小组为单位，介绍自己小组的组名、研究的内容和小组口 号。 （每个小组介绍时展示各个小组的活动照
3、片） （配乐） 2、教师：同学们讲得真精彩。广州有这么多的美景，我们有什 么好的办法来宣传它呢？（学生提建议，当有学生提议做明信片时， 让学生介绍明信片的由来，出示课件）今天这节课，我们就动手来制 作广府美景的明信片，为广府文化宣传出一份力，成为宣传广府文化 的小使者。 （出示课题：我们身边的广府美景明信片设计与制作） 二、学习如何制作明信片。 1、 出示几张明信片， 让学生看明信片讲： 这是广州的哪个地方？ 为什么你能一眼就看出明信片里画的建筑物是哪里呢？ 3、学生小组出示课前完成的制作任务单 。 4、找其中一个小组介绍任务单，其他小组提意见。 3、小组再自行修改任务单。 三、开始制作明信片
4、。 1、以小组为单位开始制作明信片。 （15 分钟） 2、制作过程中，把个别的明信片展示给学生看，让学生提修改 的意见后，继续在小组里制作，然后填写制作过程表格。 （小组里每 两个人合作制作一张明信片， 然后在小组内选出其中的两张进行展示 和汇报） 3、个别小组展示明信片并介绍自己小组选出的明信片，然后说 说制作过程遇到的困难，解决困难的办法以及制作时的收获。 （其他 小组同学可以提意见） （10 分钟） 四、小结 同学们，今天这节课我们都是小设计师了，制作了精美的广府文 化明信片，通过明信片的制作，对我们身边的美景有了更深的了解， 相信对我们接下来的成果展示课会有很大的帮助。 板书设计： 我是小小设计师 我身边的广府美景明信片设计与制作 粘贴每个小组制作的明信片
