1、语文园地六语文园地六人教版人教版 二二年级下册年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认8 8个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.学习运用字词句。学习运用字词句。（重点）（重点）3.3.学会写话。学会写话。（重点）（重点）4.4.熟练朗读古诗悯农（其一）。熟练朗读古诗悯农（其一）。（难点）（难点）5.5.正确、流利地朗读最大的正确、流利地朗读最大的“书书”，理解短文的内容。，理解短文的内容。（难点）（难点）第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.认识认识8 8个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.学习学习“字词句运用字词句运用”。（重点）（重点）3.3.正确、流利地朗读短文最大的正确、流利
2、地朗读短文最大的“书书”，读好人物对话，体会川川，读好人物对话，体会川川对大自然的兴趣。对大自然的兴趣。（难点）（难点）趣味识字趣味识字思考：你们出门的时候，思考：你们出门的时候，你们会怎么认路呢？你们会怎么认路呢？趣味识字趣味识字博物馆博物馆 展览馆展览馆 科技馆科技馆趣味识字趣味识字体育馆体育馆 研究所研究所 派出所派出所趣味识字趣味识字哨所哨所 诊所诊所博博识字加油站识字加油站研研哨哨览览究究馆馆 b gun ln y yn ji sho zhn育育诊诊含含字词句运用字词句运用荡荡敬敬留留满满迎迎 hn yng lidng mn jng字词句运用字词句运用思考加点词的意思，说一说自己对加
3、点词的理解。思考加点词的意思，说一说自己对加点词的理解。他并没有明说，知识用眼神他并没有明说，知识用眼神暗示暗示我。我。这件事情你可得保密，不能这件事情你可得保密，不能泄露泄露半点儿消息。半点儿消息。渔船靠岸了，原本安静的码头一下子渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹喧闹起来你。起来你。我爱阅读我爱阅读点击左方播放点击左方播放最大的最大的“书书”的短文录音。的短文录音。我爱阅读我爱阅读思考思考：这篇短文讲了什么这篇短文讲了什么？我爱阅读我爱阅读思考：思考：“最大的书最大的书”指的是什么？指的是什么？为什么为什么“书书”有双引号？有双引号？课文里的叔叔是谁？课文里的叔叔是谁？他是干什么的？他是干
4、什么的？课堂小结课堂小结1.1.教师指名认读词语。教师指名认读词语。2.2.学生思考：猜一猜川川长大后想干什么？学生思考：猜一猜川川长大后想干什么？板书设计板书设计语文园地六语文园地六舍舍 迎迎 留留 荡荡 满满 敬敬课时作业课时作业一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。博物馆（博物馆（gun gun）研究所（研究所（ynyn ）诊所（诊所（zhn zhn ）二、写一写。二、写一写。荡：荡：荡荡 荡荡 荡荡 满：满：满满 满满 满满 整：整：整整 整整 整整 含：含：含含 含含 含含 迎：迎：迎迎 迎迎 迎迎 留：留：留留 留留 留留三、阅读最大的三、阅读最大的“书书”，体会这本，体会这本“书书”能告诉我们什么？能告诉我们什么？它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
