升国旗生本教学设计教学目标：1、认识“升、国、旗”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁；会写“中”、“五”两个字。2、正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄严的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。教学重点：认识11个生字，会写两个字；教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 教学过程：一、 独立学前置性小研究。1、 读课文。2、 自主识字。3、了解国旗的特点（颜色、形状）及在哪些地方见到过国旗。二、出示图片谈话导入，板书课题。二、图文结合，学习生字。（一）交流学1、出示图片和词语，说说对国旗的认识。(二)交流、合作学1、出示词语。借助拼音，读词语。2、学习生字，交流方法，识记生字。3、多种方式读生字，加强巩固生字。（三）自主、交流学。1、观察“中”、“立”。2、师范写，生书空后描写、临写。根据巡查情况，指名板演，评价指导。三、借助拼音，正确读文。借助拼音，把儿歌读准、读通。齐读、指名读、师生接读。四、情境再现，激发情感，。1、观看视频，进一步感受升国旗时的庄重场面。2、课后把国旗画下来，展示给大家看。
