1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级上册教材版本人教版（部编版）课题名称11葡萄沟教学目标了解葡萄沟的葡萄品种多的特点和葡萄干是怎么制作的，领略葡萄沟的风土人情，由此产生向往之情。重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：课文内容丰富，结合年级学生的特点和认识水平，对葡萄沟的葡萄品种多的特点和葡萄干是怎么制作的，葡萄沟的风土人情还不是很了解，需引导学生在图文结合的基础上阅读文章，加深理解。难点分析二年级的学生理解能力较弱，学生阅历较浅，知识面不够丰富，缺乏认识前提，不知道葡萄的特点和如何制作葡萄干，需要联系教师的内容进行理解。教学方法1. 通过PPT直观演示葡萄沟的图片，让学生欣赏葡萄沟
2、的美景，激发学生的阅读兴趣，理解葡萄品种多的特点；2. 通过自由朗读、合作交流、情景创思等方式，了解葡萄干是怎么制作的，培养学生自主学习的兴趣，突破难点；3. 采用情景教学法，教师在旁牵引、点拨，学生带着对葡萄沟的向往，游历文中，加深学生对葡萄沟风土人情的印象，表达自己的向往之情。教学环节教学过程导入一、创设情境，导入知识点1、教师：猜一猜：弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。水晶铃，密层层，有的紫来有的青。小朋友们？你知道这是什么水果吗？学生回答：“葡萄”PPT展示 “葡萄”图片和词语，请念一念。2、 教师：你们爱吃葡萄吗？香甜的葡萄是多么诱人啊，我国的许多地方都出产这种水果，但是葡萄种类最多、
3、吃起来最甜的，要数我们新疆葡萄沟出产的葡萄。你们想去那儿看看吗？3、 教师：PPT展示关于葡萄沟的图片知识讲解（难点突破）二、 进入情境，主动探究1、 教师带着学生朗读一遍课文，欣赏课文内容。2、 欣赏完课文内容，请学生说一说：从课文中的哪些语句可以看出葡萄沟确实是个好地方？预设：（1）学生：葡萄沟是个盛产水果的好地方。教师：你从哪里看出那里盛产水果呢？学生： 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。教师：尽管水果多，但人们最喜欢的是葡萄。（2） 教师：葡萄沟盛产水果，五光十色的葡萄使葡萄沟的景色更加优美，所以课文中说
4、：葡萄沟真是个好地方！出示：“葡萄沟真是个好地方！”三、深入学习、难点突破1、了解葡萄沟：（1）教师：葡萄沟是个好地方，你觉得葡萄沟的什么最吸引你呢？学生A：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。学生B:到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（2）教师：为什么会吸引你呢？学生A：在葡萄沟的葡萄田里，葡萄的枝叶很多，像是搭起了绿色的凉棚，看起来很美。学生B:秋天是丰收的季节，看着葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，各种各样的葡萄都有，颜色鲜艳，五光十色，充满了希望。教师：对学生提出表扬，赞扬学生的丰富情感和想象力。2、 带着学生
5、欣赏第二自然段，加深对葡萄沟葡萄描写的理解：（1） 齐声朗读第二自然段，并画出文中表现颜色的字和词；（2） PPT展示图片，欣赏葡萄沟美景；（3） 联系课文第二自然段学习：教师：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。引导想象：同学们想一想，在烈日炎炎的夏季，那里的最高气温非常高，如果这时候你来到葡萄沟，钻进这茂密的枝叶搭起来的绿色凉棚下，你会有什么感觉？学生：凉快、凉爽、舒服教师：有感情的朗读，读出这种感受。学生：听教师有感情的朗读，感受教师的感情。教师：PPT展示图片，到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。与学生探讨这里
6、的美在什么地方？学生：葡萄品种很丰富，葡萄颜色多样：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。教师：是啊，葡萄沟的葡萄不仅品种丰富，颜色多样，而且颗粒饱满、有光泽，让人看得眼花缭乱，爱不释手。3、 学习“维吾尔族老乡”相关内容，领略风土人情：（1） 教师：PPT展示维吾尔族老乡的图片，带着学生再朗读一遍第二自然段最后一句话。（2） 教师：你觉得葡萄沟老乡留给你最深的印象是什么？学生：热情好客。教师：从哪些词语和句子看出维吾尔族老乡热情好客？学生：准会、最甜、让你吃个够。教师：说明了维吾尔族老乡非常热情。4、学习第三自然段，了解葡萄干的制作方法：（1） 过渡：教师和学生朗读第三自然段，接着提问：大家想
7、想葡萄沟的葡萄干有什么特点呢？学生：这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。教师：为了使我们一年四季随时都能吃到鲜美、甘甜的葡萄，热情的维吾尔族老乡不仅把收下来的葡萄运到城里，而且还运到阴房制成了葡萄干。请同学们进行小组合作，用横线画出描写阴房样子的句子、用波浪线画出来为什么要把阴房修成这样的句子。教师：阴房建在哪儿？它什么样子？教师：阴房：是用泥土砌成的有许许多多方孔的四四方方的房子，阴房是制作葡萄干的。PPT 展示阴房图片，教师讲解，学生观看图片、联系课文内容，了解阴房的结构和功能。教师：引导学生了解葡萄干制作的过程四、总结全文，升华主题：（1） 教师：带学生朗读最后一个自然段：葡萄沟真
8、是个好地方。（2） 夸一夸：请大家赞美一下葡萄沟。（3） 有感情的朗读课文，想象自己在葡萄沟游玩。课堂练习（难点巩固）学到这儿，葡萄沟那美丽的葡萄，热情好客的老乡及色鲜味甜的葡萄干，都给我们留下深刻的印象。现在你敢接受下面的挑战吗？1、我会填。 葡萄沟的葡萄数量很多，（ ）地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有（ ）、（ ）、紫的、暗红的、淡绿的，（ ），美丽极了。 2、排列葡萄干的制作顺序：（ ）成串的葡萄挂在架子上。（ ）把成熟的葡萄运到阴房里。（ ）蒸发水分。（ ）利用流动的热空气。（ ）制成葡萄干。 小结葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，在国外也很有名，那里景色优美，老乡热情好客。那里出产的葡萄干驰名中外。千言万语化作一句话：葡萄沟真是个好地方！葡萄沟真是个好地方。（带学生齐读）
