1、习作：我的拿手好戏习作：我的拿手好戏 本次习作的题目是本次习作的题目是“我的拿手好戏我的拿手好戏”，这次习作的过程也是一个学生在成长的过程这次习作的过程也是一个学生在成长的过程中发现自我、了解自我，建立自豪感与成就中发现自我、了解自我，建立自豪感与成就感的过程。感的过程。习作内容习作内容 第一步：审题第一步：审题 写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样写清楚自己的拿手好戏是什么，是怎样练成的，有哪些有趣的故事。要注意内容具练成的，有哪些有趣的故事。要注意内容具体，主题鲜明，重点突出。体，主题鲜明，重点突出。写法指导写法指导 第二步：立意第二步：立意 通过写自己的拿手好戏，表达想学好通过写自己的拿手
2、好戏，表达想学好一门本领是要付出努力和汗水的思想感情，一门本领是要付出努力和汗水的思想感情，或者说明其他某种道理。或者说明其他某种道理。第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法第四步：方法 1.1.所选事例要典型，详略得当，有所选事例要典型，详略得当，有关拿手好戏的有趣故事要详写，其他可关拿手好戏的有趣故事要详写，其他可以略写；以略写；2.2.合理安排写作顺序，综合运合理安排写作顺序，综合运用多种表达方式。用多种表达方式。我的拿手好戏我的拿手好戏 我喜欢书法，喜欢练字，所我喜欢书法，喜欢练字，所以我的拿手好戏就是书法。在学以我的拿手好戏就是书法。在学习书法的道路上我饱尝艰辛，曾习书法的道路
3、上我饱尝艰辛，曾经有过烦恼，也曾想过要放弃，经有过烦恼，也曾想过要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。四年。开门见山，开门见山，语言简练，点语言简练，点出了出了“我我”喜欢喜欢书法。书法。那是四年前的一天，爸爸那是四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓墨，挥笔疾书，在一张大纸上墨，挥笔疾书，在一张大纸上龙飞凤舞地写下几个大字。我龙飞凤舞地写下几个大字。我不解地问爸爸：不解地问爸爸：“这是什么呀？这是什么呀？我怎么不认识？我怎么不认识？”爸爸说：爸爸说：“爷爷写的是爷爷写的是博览群
4、书博览群书四四个字，因为写的是个字，因为写的是今草今草书书法，所以你看不懂。法，所以你看不懂。”我点了我点了点头。那一刻，学习书法的念点头。那一刻，学习书法的念头便在我的心中萌生。头便在我的心中萌生。“我我”学习书法学习书法的念头产生于看到的念头产生于看到一位白胡子老爷爷一位白胡子老爷爷挥笔疾书。不仅清挥笔疾书。不仅清晰地交代了原因，晰地交代了原因，而且具体事例真实而且具体事例真实可信。可信。就这样，爸爸在碑林少年宫，就这样，爸爸在碑林少年宫，给我报了一个书法班。从此，我给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书于对书法的喜
5、爱和冲动，我在书法班学习得可认真了，经常得到法班学习得可认真了，经常得到老师的表扬。回到家里，我也坚老师的表扬。回到家里，我也坚持练习书法，每天都要挤时间写持练习书法，每天都要挤时间写几张大字。可是时间一长，这种枯燥、几张大字。可是时间一长，这种枯燥、单调的书法练习让我感到厌烦，少年单调的书法练习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练字了，宫也不愿意去，在家也不想练字了，真想放弃学习书法。真想放弃学习书法。一天下午放学后，我在书院门口一天下午放学后，我在书院门口又见到了那位老爷爷，他在宣纸上写又见到了那位老爷爷，他在宣纸上写的的“坚持不懈坚持不懈”四个大字赫然映入我四个大字赫然映入我的眼
6、帘，同时也引起了我的反思：是的眼帘，同时也引起了我的反思：是 具体具体写出学习书写出学习书法由冲动到法由冲动到厌烦的过程。厌烦的过程。啊！做什么事都贵在坚持，啊！做什么事都贵在坚持，“不经一不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。于是，。于是，我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从我鼓足勇气继续坚持，一年四季，从不间断。功夫不负有心人，我的书法不间断。功夫不负有心人，我的书法越写越好，每次参加少儿书法比赛都越写越好，每次参加少儿书法比赛都能获奖。几年来，我参加比赛获得的能获奖。几年来，我参加比赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有优秀奖、金奖、特等奖共有2020多个，多个，还有一个最让我
7、自豪的钻石奖呢！还有一个最让我自豪的钻石奖呢！点明点明了习作的主了习作的主题：成功贵题：成功贵在坚持。在坚持。辛苦的劳动让我有了收获，辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了继续练收获的喜悦也给我带来了继续练习书法的动力。现在我对书法这习书法的动力。现在我对书法这拿手好戏更情有独钟了。它让我拿手好戏更情有独钟了。它让我陶醉，让我在淡淡的墨香中享受陶醉，让我在淡淡的墨香中享受一撇一捺的人生坚持；它让我欣一撇一捺的人生坚持；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。的快乐。结尾点题，结尾点题，写出了书法给写出了书法给“我我”带来的收获，表达带来的收获，表达了了“
8、我我”对书法的钟对书法的钟爱之情。爱之情。总评：总评：本篇习作开门见山地交代了自己的拿手好本篇习作开门见山地交代了自己的拿手好戏戏书法，接着简短地描述了自己学习书法书法，接着简短地描述了自己学习书法的原因，然后记叙了学习书法由冲动到厌烦再的原因，然后记叙了学习书法由冲动到厌烦再到成功的过程，最后点明了书法这个拿手好戏到成功的过程，最后点明了书法这个拿手好戏给给“我我”带来的收获，表达了带来的收获，表达了“我我”对书法的钟爱对书法的钟爱之情。全文层次清晰，主题鲜明，语言简练，之情。全文层次清晰，主题鲜明，语言简练，首尾呼应。首尾呼应。更多精彩例文更多精彩例文评价标准（最高评价标准（最高5）自评自
9、评 互评互评 师评师评 综合综合重点部分写具体重点部分写具体根据提纲，条理清楚根据提纲，条理清楚语句通顺语句通顺 评价标准评价标准 1.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过背诵片段，熟读课文，背过背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一大家交流一下吧下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅读阅读笔记。笔记。课课后后作作业业小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏
