1、年货的过去和现在 教学目标：教学目标： 1.学会有目的地进行调查、采访。 2.学习使用卡片或表格进行对比的方法。 3.通过对比过去和现在的年货情况，认识社会的发展和进步，懂得要珍 惜现在的幸福生活。 教学重点：教学重点：对比过去和现在的年货的情况 教学难点：教学难点：认识社会的发展和进步，懂得要珍惜现在的幸福生活 教学过程：教学过程： 一、导入新课 创设情景，激趣导入 1.你知道什么是“年货”吗？（多种形式简单展示收集到的年货） 2.老人经常说：“现在的年货比我小时候丰富多了”。那么过去的年货和 现在的有什么不一样呢？ 我们现在就来一起探究一下。 3.引入课题，板书课题。 二、出示目标 这节课
2、我们的学习目标是（请看大屏幕，指名读） ： 1我学会有目的地进行调查、采访。 2我会学习使用卡片或表格进行对比的方法。 3我能通过对比过去和现在的年货情况，认识社会的发展和进步，懂得 要珍惜现在的幸福生活。 三、小组学习 回忆近两年过年时家里购买的年货， 说说今年家里准备买的年货。 （表格） 四、议一议 交流收集到的资料，小组讨论 五、做一做 采访 1确定采访对象，设计访谈提纲。 了解 510 年前的年货。 2进行采访并记录。 六、比一比 1交流采访了解到的过去年货的情况。 2采用一定的方法对年货的过去和现在进行比较。 3分析产生不同的原因。 七、评一评 说说你最欣赏哪一个小组的研究和发言，为什么？ 评选“最佳研究小组”、“最佳发言人” 八、小结 这节课你有什么收获？生小结。 板书设计： 年货的过去和现在 今年的年货 采访 比一比 评一评
