1、 小学探究型课程小学探究型课程 放学路上保平安放学路上保平安 活动设计活动设计 背景介绍：背景介绍： 随着社会的进一步改革开放，经济的不断飞跃发展，学生在放学回家会遇到 许许多多的不安全因素，这就给我们开展探究活动提供了便利。 探究的目的及意义：探究的目的及意义： 不论是在学校、家里，还是上学路上，耳边总会响起老师、家长的叮咛要注 意安全。通过学生自己的调查真切地了解到底身边存在哪些安全隐患，通过讨论 与合作制定出切实可行的安全对策与行动计划，以此来提高对安全的认识，培养 自我保护意识，甚至带动身边的人一起消除安全隐患，创造一个安全安定的生活 学习环境。 设计意图：设计意图： 在这个活动中，学
2、生是探究者，活动者，自始自终学生是活动的主体，我从 学生知识与能力，过程与方法，情感态度这三维角度综合考虑，让学生自己提出 问题，解决问题。这个过程本身就是学习新的知识，锻炼整理知识的过程。在这 个过程中学生始终兴致勃勃的，积极主动的。因此他们会充分感受到自己是活动 的主人。在这样的活动中学生的收获无疑是最大的。 一、教学目标：一、教学目标： 1、知识与技能目标：了解交通安全的常识，知道放学路上存在的不安全因素。 2、过程与方法目标：对放学路上不安全的因素进行分类讨论，知道如何远离危 险，有发现问题解决问题的能力。 3、情感态度与价值观目标：有集体主义观念、合作意识，体会探究的乐趣。 二、活动
3、准备二、活动准备 学生准备：学生准备：课前调查上学、放学路上存在的安全隐患 教师准备教师准备：搜集有关的资料、图片 三、活动过程：三、活动过程： （一） 、开门见山，导入新课（一） 、开门见山，导入新课 1、师：当我们背着书包，迎着朝霞愉快的走向学校，当我们踏着落日的余辉奔 向家中的时候，你可曾想到安全的重要性。我们今天活动的主题就是“放学路上 保平安” （板书） 2、距有关部门统计的数据表明，中小学生发生交通事故最多的时候就是在上学 和放学的路上。（资料）那么现在老师想问问同学们，你们是怎么回家的。（随 机板书：步行 自行车 电动车 私家车 公交车 出租车 轨道交通） 3、分类：自行车、电动
4、车属于非机动车，那么私家车、公交车、出租车我们称 他们机动车。（板书：非机动车 机动车） 4、同学们，有个小朋友今天也想来参与我们的活动，欢迎吗？他的名字叫丁丁， 打个招呼吧。 5、丁丁放学是自己回家的，他有个问题想问问大家。 丁丁：妈妈老提醒我放学回家时注意安全，可是哪里有危险呢？ （二） 、借（二） 、借助调查，探究新知助调查，探究新知 1、寻找路上危险。 （1）最近我们对“回家路上可能会发生什么危险”进行了前期探究活动，愿意 把你收集到的危险情况告诉大家吗？ （2）结合你的回家方式分组交流。 结合你的回家方式分组 每组选出一位组长，由他来组织大家讨论。 在组长的带领下交流收集到的一些相关
5、信息，把你们觉得最危险的 3 条，写 在纸条上，字写大一些。 （3）请组长上来交流，有没有补充的？ （4）归纳 2、丁丁：看来放学的路上确实存在着危险啊。面对危险，同学们有什么办法可 以远离他们，不让悲剧发生呢？ 讨论，交流 3、 总结： *不在路上乱跑、玩耍； *走路靠右行； *红灯停、绿灯行； *走人行横道线 *不和陌生人说话 *机动车经常保养 （三） 、创设情境，行为导行（三） 、创设情境，行为导行 1、丁丁：谢谢同学们，今天这节课我的收获可真多，现在我要回家了，你们愿 意送送我吗？ 2、示图：这就是丁丁回家的路线， （1）他路过河道，看到了这样的一幕。 （补充新闻资料） （2）要过马路
6、了，该怎么办？ （3）家附近有一个工地， （土方车、搅拌车要小心） 3、丁丁：我安全到家了，谢谢大家的陪伴，再见。 （四） 、总结反思，升华认识（四） 、总结反思，升华认识 师：你们通过今天的学习有什么收获呢？ （补充非机动车带人的交规） 师：今天我们了解了很多身边潜在的危险和相应的安全对策，今天回家后， 希望小朋友们能将今天课中学到的讲给你的爸爸妈妈听，让我们小手牵大手，高 高兴兴出门，平平安安回家。 四、支持材料四、支持材料 1、学生采集照片或文字记录 2、相关报道：报纸、广播、电视 3、社会资源：家人 4、相关网站： http:/content.edu.tw/primary/traffi
7、c/tn_dg/learn_design.htm 五、学习单五、学习单 我的回家方式 （请打“” ） 步行（ ） 骑车（ ） 公交车（ ） 私家车（ ） 轨道交通（ ） 其它 我在放学路上可能遇到的危险： 1、 2、 3、 我有好办法来远离危险： 1、 2、 3、 六、活动评价六、活动评价 放学路上保平安活动评价表放学路上保平安活动评价表 得星要求得星要求 自自 我我 评评 价价 小小 组组 评评 价价 能说出 3 种或更多上学 放学路上存在的危险因 素 能说出 2 种危险因素 只能说 1 种或说不出危 险因素 能提出 3 种或以上解决 问题的办法 能提出 2 种解决问题的 办法 只能说 1 种或说不出解 决问题的办法 认真听其他同学的发言， 能及时记录讨论的结果 认真听其他同学的发言 没能认真听其他同学的 发言 得星数得星数 我共得到我共得到 颗星颗星 教师评价教师评价: 小组同学的鼓励与期望小组同学的鼓励与期望: 班级 姓名 我的回家方式 （请打“” ） 步行（ ） 骑车（ ） 公交车（ ） 私家车（ ） 轨道交通（ ） 其它 我在放学路上可能遇到的危险： 1、 2、 我有好办法来远离危险： 1、 2、 3、 3、
